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The importance of phonological awareness for the development of early English reading skills among bilingual Singaporean kindergartners
In: International journal of bilingual education and bilingualism. - Abingdon : Routledge, Taylor & Francis Group 13 (2010) 6, 723-738
Keyword: Alphabetische Schrift; Chinesisch; Digraphie; Englisch in Singapur; Hanzi; Malaiisch; Schriftspracherwerb (psycholing.); Schriftsprachunterricht; Sprachbewusstheit (bei Kindern); Tamil; Wortschatz (Spracherwerb); Zweisprachige Erziehung; Zweisprachiger Spracherwerb
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Influence of the context of learning a language on the strategic competence of children
In: International journal of bilingualism. - London [u.a.] : Sage Publ. 14 (2010) 4, 447-465
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General and specific benefits of bi-literate bilingualism: a Russian-Hebrew study of beginning literacy
In: Reading and writing. - New York, NY : Springer Science+Business Media 23 (2010) 3-4, 269-292
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Language and preliteracy skills in bilinguals and monolinguals at preschool age: effects of exposure to richly inflected speech from birth
In: Reading and writing. - New York, NY : Springer Science+Business Media 23 (2010) 3-4, 385-414
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OLC Linguistik
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5
Chinese-English biscriptal reading: cognitive component skills across orthographies
In: Reading and writing. - New York, NY : Springer Science+Business Media 23 (2010) 3-4, 293-310
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OLC Linguistik
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6
Mehrsprachigkeit und Sprachenvielfalt: ein Segen fürs Deutschlernen
In: Jahrbuch Deutsch als Fremdsprache. - München : Iudicium-Verl. 36 (2010), 83-101
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OLC Linguistik
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7
Spracherwerb und Sprachbewusstheit: sind mehrsprachige Menschen bessere Sprachenlerner?
In: Sincronías en el pasado ... diacronías en el presente. - Madrid : Publ. Univ. Complutense de Madrid (2010), 177-190
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8
Self-interpreting by bilingual children
In: Suvremena lingvistika. - Zagreb (2010) 70, 173-193
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9
Segmentatie van gesproken Nederlands en Chinees : de invloed van geletterdheid en schriftsoort
In: Toegepaste taalwetenschap in artikelen. - Amsterdam : VU Boekhandel 83 (2010), 79-89
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10
Voraussetzungen für einen erfolgreichen Schriftspracherwerb im Spannungsfeld zwischen Erstsprache und Zweitspracherwerb
In: MitSprache. - Wien : ÖGS (2010) 2, 49-61
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