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Les formes de la communication en classe
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In: Enseignement bilingue. Le professeur de « discipline non linguistique. Statut, fonctions, pratiques pédagogiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01456588 ; ADEB (Association pour le développement de l’enseignement bi/plurilingue), Paris. Enseignement bilingue. Le professeur de « discipline non linguistique. Statut, fonctions, pratiques pédagogiques, p. 42-45, 2011 (2011)
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La Plate-forme de ressources et de références pour une éducation plurilingue et interculturelle. Langues de l’éducation. Langues pour l’éducation ou une vision mise en boîtes
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01456638 ; 2011, http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/Source/Source2010_ForumGeneva/JCB-PEPI-final-FR.doc (2011)
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Enseignements bilingues et programmes
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In: Enseignement bilingue. Le professeur de « discipline non linguistique ». Statut, fonctions, pratiques pédagogiques. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01456592 ; ADEB (Association pour le développement de l’enseignement bi/plurilingue. Enseignement bilingue. Le professeur de « discipline non linguistique ». Statut, fonctions, pratiques pédagogiques. , 2011 (2011)
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Contextualiser les savoirs en didactique des langues et des cultures
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In: Guide pour la recherche en didactique des langues et des cultures. Approches contextualisées ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01456640 ; Guide pour la recherche en didactique des langues et des cultures. Approches contextualisées , Université de Rennes, Agence universitaire pour la francophonie et Editions des Archives contemporaines., p.31-40., 2011 (2011)
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Niveau B1 pour le français
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01465365 ; Didier, 2011 (2011)
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Les dimensions culturelles et interculturelles des enseignements de langues : état des pratiques et perspectives
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01456583 ; 2011, http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/Source/SemCurric11_JCB_FR.doc (2011)
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LINGUA E DISCIPLINE SCOLASTICHE. DIMENSIONI LINGUISTICHE NELLA COSTRUZIONE DELLE CONOSCENZE NEI CURRICOLI ...
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LINGUA E DISCIPLINE SCOLASTICHE. DIMENSIONI LINGUISTICHE NELLA COSTRUZIONE DELLE CONOSCENZE NEI CURRICOLI ...
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LINGUA E DISCIPLINE SCOLASTICHE. DIMENSIONI LINGUISTICHE NELLA COSTRUZIONE DELLE CONOSCENZE NEI CURRICOLI
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In: ItalianoLinguadue; Vol. 3 No. 1 (2011); 323 ; Italiano LinguaDue; V. 3 N. 1 (2011); 323 ; 2037-3597 (2011)
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GUIDA PER LO SVILUPPO E L’ATTUAZIONE DI CURRICOLI PER UNA EDUCAZIONE PLURILINGUE E INTERCULTURALE
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In: ItalianoLinguadue; Vol. 3 No. 1 (2011): GUIDA PER LO SVILUPPO E L’ATTUAZIONE DI CURRICOLI PER UNA EDUCAZIONE PLURILINGUE E INTERCULTURALE ; Italiano LinguaDue; V. 3 N. 1 (2011): GUIDA PER LO SVILUPPO E L’ATTUAZIONE DI CURRICOLI PER UNA EDUCAZIONE PLURILINGUE E INTERCULTURALE ; 2037-3597 (2011)
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