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Histoire vs mémoire, une aporie en didactique du FLES ?
In: Langages–Cultures– Sociétés : interrogations didactiques ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01429232 ; Langages–Cultures– Sociétés : interrogations didactiques , Jean-Paul Narcy-Combes, Jun 2012, Paris, France (2012)
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Formation des enseignants de français langue étrangère et seconde : historique et perspectives
In: 49e rencontre de l’Asdifle : Français langue étrangère, l’instant et l’histoire ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01432829 ; 49e rencontre de l’Asdifle : Français langue étrangère, l’instant et l’histoire , ASDIFLE, Mar 2012, Paris, France (2012)
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Discours d’enseignement, discours politiques dans la diffusion du français au XIXe siècle
In: Discours et pratiques dans la didactique des langues et l'enseignement : la question du sujet dans le contexte de la mondialisation ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01429278 ; Discours et pratiques dans la didactique des langues et l'enseignement : la question du sujet dans le contexte de la mondialisation , Patrick Anderson, Daniel Lebeau, Valérie Spaëth, Jan 2012, Besançon, France (2012)
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« Postface. Questionnements en didactique des langues et formation des enseignants : une implication réciproque »
In: Formation initiale et profils d’enseignants de langues. Enjeux et questionnements ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01427534 ; De Boeck. Formation initiale et profils d’enseignants de langues. Enjeux et questionnements, pp.317-319, 2012 (2012)
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L’écrit, la lecture et l’écriture ; L’écrit, la lecture et l’écriture: Théories et didactiques
Chiss, Jean-Louis. - : HAL CCSD, 2012
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01427538 ; L'Harmattan pp.258, 2012 (2012)
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