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Des centres de ressources en langues aux plateformes de formation troisième génération : dialogue, ouverture et autonomie
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In: Colloque international sur les TICE en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00935389 ; Colloque international sur les TICE en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures, May 2012, Montreal, Canada. http://2012.ticeducation.org/files/actes/49.pdf ; http://2012.ticeducation.org/ (2012)
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Utilisation de supports visuels et de l'induction linguistique pour répondre aux besoins d'apprenants en anglais de spécialité
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In: ISSN: 2257-5405 ; EISSN: 2119-5242 ; Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01246737 ; Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT, Association des Professeurs de Langues des IUT (APLIUT), 2012, Image et enseignement/apprentissage des langues : le cas du secteur LANSAD, 31 (1), pp.28-43. ⟨10.4000/apliut.2246⟩ (2012)
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Utilité du portfolio pour l'autonomie dans l'apprentissage des langues
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In: Revue japonaise de didactique du français : études didactiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00771623 ; Revue japonaise de didactique du français : études didactiques, 2012, 7 (1), p. 11-21 (2012)
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Autonomie dans une formation hybride : qu'en dit l'apprenant ?
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In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00785958 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2012, pp.18-27 (2012)
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Environnement numérique d'apprentissage et représentation de dispositif
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In: ISSN: 1766-3059 ; EISSN: 2260-7846 ; Synergies France ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00784144 ; Synergies France, GERFLINT, 2012, pp.91-101 (2012)
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Apprenant et conseiller : comment co-construisent-ils leur contexte ?
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In: ISSN: 1766-3059 ; EISSN: 2260-7846 ; Synergies France ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00812163 ; Synergies France, GERFLINT, 2012, pp. 61-71 (2012)
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Autonomisation et rentabilité : points de rencontre et points de tension
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In: ISSN: 1766-3059 ; EISSN: 2260-7846 ; Synergies France ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00944078 ; Synergies France, GERFLINT, 2012, 9, p. 41-48 (2012)
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Représentations d'apprenants dans un dispositif d'apprentissage auto-dirigé
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In: ISSN: 1766-3059 ; EISSN: 2260-7846 ; Synergies France ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00936128 ; Synergies France, GERFLINT, 2012, pp. 75-89 (2012)
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Autonomie culturelle, cultures sociétales et vitalité des communautés de langue officielle en situation minoritaire au Canada
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Landry, Rodrigue. - : Institut canadien de recherche sur les minorités linguistiques / Canadian Institute for Research on Linguistic Minorities, 2012. : Érudit, 2012
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L’autonomie eu égard à la mise en oeuvre de la partie VII de la Loi sur les langues officielles
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Normand, Martin. - : Institut canadien de recherche sur les minorités linguistiques / Canadian Institute for Research on Linguistic Minorities, 2012. : Érudit, 2012
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A New Deal for OLMC’s? Three Challenges
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Kymlicka, Will. - : Institut canadien de recherche sur les minorités linguistiques / Canadian Institute for Research on Linguistic Minorities, 2012. : Érudit, 2012
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Le partenariat des communautés francophones en situation minoritaire avec l’État : Frein ou tremplin à l’autonomie ?
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Forgues, Éric. - : Institut canadien de recherche sur les minorités linguistiques / Canadian Institute for Research on Linguistic Minorities, 2012. : Érudit, 2012
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Le difficile chemin de l’autonomie
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Thériault, Joseph Yvon. - : Institut canadien de recherche sur les minorités linguistiques / Canadian Institute for Research on Linguistic Minorities, 2012. : Érudit, 2012
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Potential and Limitations of Horizontal Management
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Léger, Rémi. - : Institut canadien de recherche sur les minorités linguistiques / Canadian Institute for Research on Linguistic Minorities, 2012. : Érudit, 2012
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