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Discours d'étayage en classe bilingue : effets de la relation pédagogique sur les processus d'apprentissage
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In: ACEDLE : Recherche en didactique des langues. Apprendre les langues autrement ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00963973 ; ACEDLE : Recherche en didactique des langues. Apprendre les langues autrement, Jun 2012, Nantes, France (2012)
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Learning through negotiation of scientific knowledge during peer oral interaction in an immersion classroom
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In: international conference Immersion 2012 Bridging contexts for a multilingual world ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01398604 ; international conference Immersion 2012 Bridging contexts for a multilingual world, University of Minnesota, Oct 2012, St. Paul, United States (2012)
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Du discours d’étayage au processus d’apprentissage en classe bilingue
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In: 4ème Rencontres du réseau de Sociodidactique ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01426719 ; 4ème Rencontres du réseau de Sociodidactique, Université de Genève, Mar 2012, Genève, Suisse (2012)
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Le dessin animé pour apprendre à comprendre une histoire
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In: Le français aujourd'hui, n179, 4, 2012-12-01, pp.37-47 (2012)
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