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1	Factors influencing teachers’ views of health and health education ; an international study
	Berger, Dominique; Mougniotte, Alain; Carvalho, Graça S....
	In: 21ème Conférence mondiale de l’UIPES sur la Promotion de la Santé ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01079723 ; 21ème Conférence mondiale de l’UIPES sur la Promotion de la Santé, Aug 2013, Pattaya, Thailand (2013)
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2	Factors influencing teachers' views of health and health education: A study in 15 countries
	Jourdan, Didier; Pironom, Julie; Berger, Dominique...
	In: ISSN: 0017-8969 ; Health Education Journal ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00966587 ; Health Education Journal, SAGE Publications, 2013, 72 (6), pp.660-672. ⟨10.1177/0017896912459821⟩ (2013)
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3	INFLUENCE OF ROLE PRESCRIPTION AND PERCEPTION ON COLLABORATIVE TASKS IN SECOND LIFE
	Bayle, Aurélie
	In: Eurocall ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-01122428 ; Eurocall, Sep 2013, Evora, Portugal (2013)
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4	Les apports d'un monde synthétique pour l'apprentissage du vocabulaire en langue étrangère.
	Rodrigues, Christine; Wigham, Ciara R.
	In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00785802 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2013, 10 (2), pp.91-119 (2013)
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5	Analyse des interactions lors de l'écriture collaborative en ligne et apports pour l'apprentissage de l'anglais langue étrangère
	Rodrigues, Christine
	In: Echanger pour Apprendre en Ligne ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00805290 ; Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2013, Grenoble, France (2013)
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6	A study of verbal and nonverbal communication in Second Life - the ARCHI21 experience
	Wigham, Ciara R.; Chanier, Thierry
	In: ISSN: 0958-3440 ; EISSN: 0958-3440 ; ReCALL ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00674138 ; ReCALL, Cambridge University Press (CUP), 2013, 25, pp.XX-XX (2013)
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7	Apprendre et Former : la dimension langagière ; : La dimension langagiere.
	Auriac-Slusarczyk, Emmanuèle. - : HAL CCSD, 2013. : Presses Universitaires Blaise Pascal, 2013
	In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01137323 ; France. Presses Universitaires Blaise Pascal, pp.410, 2013, Sphère éducative, 978-2-8451-6584-7 (2013)
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8	Présentation du corpus Philosophèmes. ; Présentation du corpus Philosophèmes.: Choix et spécificités.
	Cappeau, Paul; Auriac-Slusarczyk, Emmanuèle
	In: Cahiers du LRL ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01137483 ; Cahiers du LRL, 2013, pp.11-40 (2013)
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9	La mise en question de l’exploitation du corpus Grenouille
	Auriac-Slusarczyk, Emmanuèle; Gunnarsson-Largy, C
	In: Ecriture et réécriture chez les élèves. Un seul corpus, divers genres discursifs et méthodologies d’analyse ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01074570 ; C. Gunnarsson-Largy, & E. Auriac-Slusarczyk. Ecriture et réécriture chez les élèves. Un seul corpus, divers genres discursifs et méthodologies d’analyse, Academia-Bruylant, 2013 (2013)
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10	A viewpoint on the place of CALL within the Digital Humanities: considering CALL journals, research data and the sharing of research results
	Chanier, Thierry
	In: EUROCALL 2013, Learning from the Past, Looking to the Future ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00862024 ; EUROCALL 2013, Learning from the Past, Looking to the Future, Sep 2013, Evora, Portugal (2013)
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11	Quand les enfants philosophent. Analyses plurielles du corpus "Philosophèmes"
	Auriac-Slusarczyk, Emmanuèle; Blasco-Dulbecco, Mylène. - : HAL CCSD, 2013. : Presses Universitaire Blaise Pascal Clermont-Ferrand, 2013
	In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01017560 ; Presses Universitaire Blaise Pascal Clermont-Ferrand, pp.244, 2013, 978-2-84516-644-8 (papier) 978-2-84516-645-5 (PDF) (2013)
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12	Jean Baptiste Maudru: partisan ordinaire de la grammaire générale et de la pédagogie des Lumières
	Kriajeva, Nadejda
	In: Le précepteur francophone en Europe XVIII-XIX siècles ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00871886 ; Vladislav Rjeoutski et Alexandre Tchoudinov. Le précepteur francophone en Europe XVIII-XIX siècles, l'Harmattan, pp.391-424, 2013, Educations et sociétés. Histoire Europe France Russie Suisse, 978-2-343-00200-2 (2013)
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13	Reformulations multimodales dans une situation d'apprentissage à distance.
	Masseux, Nathalie
	In: Apprendre et former : la dimension langagière. ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00862441 ; E. Auriac-Slusarczyk. Apprendre et former : la dimension langagière., Presses Universitaires Blaise Pascal, pp.219-242, 2013, Sphère Educative, 978-2-84516-584-4 (2013)
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14	L'aide linguistique dans l'approche Emile : pour un équilibre entre compétences langagières et disciplinaires
	Rodrigues, Christine; Wigham, Ciara R.
	In: ISSN: 2257-5405 ; EISSN: 2119-5242 ; Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00814589 ; Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT, Association des Professeurs de Langues des IUT (APLIUT), 2013, La pédagogie de l'EMILE en questions : modalités et enjeux pour le secteur LANSAD, 32 (3), pp.00-00 (2013)
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15	Telecollaboration in Historical Spaces. Inservice and preservice foreign language teachers imagine future roles for online intercultural exchanges.
	Ensor, Simon; Kleban, Marcin; Rodrigues, Christine
	In: European Computer Assisted Language Learning Conference ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00870897 ; European Computer Assisted Language Learning Conference, Sep 2013, Évora, Portugal (2013)
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16	LEarning and TEaching corpora (LETEC): data-sharing and repository for research on multimodal interactions
	Wigham, Ciara R.; Chanier, Thierry
	In: WorldCALL 2013 ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00778274 ; WorldCALL 2013, Jul 2013, Glasgow, United Kingdom (2013)
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17	Présentation du corpus Grenouille
	Gunnarsson-Largy, C; Auriac-Slusarczyk, Emmanuèle
	In: Ecriture et réécriture chez les élèves. Un seul corpus, divers genres discursifs et méthodologies d’analyse ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01075829 ; C. Gunnarsson-Largy, & E. Auriac-Slusarczyk. Ecriture et réécriture chez les élèves. Un seul corpus, divers genres discursifs et méthodologies d’analyse, Ed. Academia-Bruylant, pp.7-14, 2013 (2013)
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18	Architecture students' appropriation of avatars - relationships between avatar identity and L2 verbal participation and interaction
	Wigham, Ciara R.; Chanier, Thierry
	In: Social Networking and Language Education ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00728755 ; Lamy, M-N. and Zourou, K. (eds.). Social Networking and Language Education, Palgrave MacMillan, 2013 (2013)
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19	Propriétés spatiales et langagières des configurations d’interactions en classe
	Gal-Petitfaux, Nathalie; Cizeron, Marc; Auriac-Slusarczyk, Emmanuèle
	In: Apprendre et former : la dimension langagière ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01076172 ; E. Auriac-Slusarczyk. Apprendre et former : la dimension langagière, Presses de l’Université Blaise Pascal, pp.155-189, 2013 (2013)
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