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La Didactique du Français Langue Etrangère par la pratique théâtrale
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01233410 ; France. Langages (13), Université de Savoie, pp.310, 2013, 978-2-919732-03-6 (2013)
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The institutional and beyond: On L2 teachers' identity display in L2 classrooms
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In: Social Identities and Multiple Selves in Foreign Language Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00761009 ; Damian J. Rivers et Stephanie Ann Houghton. Social Identities and Multiple Selves in Foreign Language Education, Bloomsbury Academic, pp.13-32, 2013, 9781441160645 ; http://www.bloomsbury.com/us/social-identities-and-multiple-selves-in-foreign-language-education-9781441160645/ (2013)
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L'Opsis dans La Poétique d'Aristote
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In: ISSN: 0075-997X ; Literaturwissenschaftliches Jahrbuch ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01233425 ; Literaturwissenschaftliches Jahrbuch, Duncker & Humblot, 2013, pp.P. 31-51 (2013)
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Pratiques théâtrales en FLE: du jeu de l'imitation et des représentations dans l'apprentissage
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In: Didactique du Français Langue Etrangère par la pratique théâtrale ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01238599 ; Christophe Alix, Dominique Lagorgette, Eve-Marie Rollinat-Levasseur. Didactique du Français Langue Etrangère par la pratique théâtrale, Presses Universitaires de Savoie Mont-Blanc, p. 31-45, 2013, 978-2-919732-03-6 (2013)
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