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La diversité des organisations combattantes dans le monde arabe : le point de vue d’une linguiste sur la prétendue synonymie tanẓīm/munaẓẓama
In: ISSN: 0253-1623 ; EISSN: 2077-4079 ; Bulletin d'Etudes Orientales ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01513406 ; Bulletin d'Etudes Orientales, Institut Français du Proche-Orient (IFPO), 2013, Bulletin d'études orientales Varia ; http://www.ifporient.org/node/1493 (2013)
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Autour de la Pédagogie Universitaire Numérique (PUN)
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01150130 ; 2013 (2013)
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Parámetros lingüísticos y didácticos en la enseñanza de las preposiciones del español lengua extranjera
In: XVIII Congreso de la AIH[1] (La Asociación Internacional de Hispanistas), ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02498058 ; XVIII Congreso de la AIH[1] (La Asociación Internacional de Hispanistas),, Jul 2013, Buenos Aires-, Argentina (2013)
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Accueil des élèves migrants à l’école française - Des pratiques et des postures ségrégatives et/ou inclusives ?
In: EISSN: 1769-7425 ; Glottopol ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01640336 ; Glottopol, Université de Rouen, Laboratoire Dylis, 2013, Lieux de ségrégation sociale et urbaine : tensions linguistiques et didactiques ?, pp.117-137 (2013)
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Dynamiques plurilingues ; Dynamiques plurilingues: Transpositions politiques et éducatives
Kara-Abbes, Attika-Yasmine; Kebbas, Malik; Moussa, Daff. - : HAL CCSD, 2013. : EME Editions, 2013
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01115328 ; France. 39 (2), EME Editions, pp.175, 2013, Dynamiques plurilingues. Transpositions politiques et éducatives, 978-2-8066-0921-2 (2013)
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La diversité au centre de projets à construire – Réflexions autour d’un projet de recherche en didactique des langues : le projet DIFFODIA
In: Le(s) français dans la mondialisation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01378607 ; Le(s) français dans la mondialisation, Editions Modulaires Européennes, pp.349-365, 2013 (2013)
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Enjeux de la contractualisation des rapports sociaux : le cas de la politique d'accueil et d'intégration linguistico-culturelle des migrants
In: ISSN: 1252-6665 ; Ecarts d'identité ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01376872 ; Ecarts d'identité, ADATE, 2013, Nouvelles interrogations sur la migration. Langages et pratiques, pp.27-36 (2013)
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Penser la diversité formative en didactique des langues. La comparaison entre essentialisation et hétérogénéisation
In: Cahiers de Linguistique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01375906 ; Cahiers de Linguistique, EME EDITION, 2013, Dynamiques plurilingues ; transpositions politiques et didactiques, pp.19-30 (2013)
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Vers une sociolinguistique française qualitative ? Perspectives historiques critiques sur des processus de reconnaissance
In: ISSN: 1203-3839 ; EISSN: 1715-8702 ; Recherches Qualitatives ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01380231 ; Recherches Qualitatives, ARQ Association pour la Recherche Qualitative, 2013, 32(1), pp.107-131 (2013)
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S’approprier une langue : une confrontation à l’altérité et une mobilisation de l’hétérogénéité
In: Identités langagières ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01202228 ; PURH. Identités langagières, pp.73-78, 2013 (2013)
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Pragmatique, théorie des actes de langages et didactique des langues- cultures. Histoire, arrière-plans philosophiques, conséquences et alternatives
In: Le(s) français dans la mondialisation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01376874 ; Le(s) français dans la mondialisation, Fernelmont : Éditions Modulaires Européennes, pp.423-447, 2013 (2013)
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Figures et traitements de la diversité. Vers une diversité diversitaire en didactiques des langues ?
In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01295605 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2013, Enseignements universitaires francophones en milieux bi / plurilingues, 10 (3), pp.135-152 ; 36. http://acedle.org/IMG/pdf/08_Debono_Huver_Peigne_RDLC_v10n3.pdf (2013)
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Diversités et réflexivités : Quelles empreintes pour quelles interprétations ?
In: Analyse de pratiques et réflexivité en formation, en recherche et en contextes socio‐éducatifs ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01640323 ; Analyse de pratiques et réflexivité en formation, en recherche et en contextes socio‐éducatifs, pp.177-193, 2013 (2013)
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A la recherche de la "méthode chinoise" – Convergence des discours, diversité des pratiques, pluralité des interprétations
In: Le(s) français dans la mondialisation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01378623 ; V. Castellotti. Le(s) français dans la mondialisation, Editions Modulaires Européennes, pp.405-422, 2013, 978-2-8066-0319-7 ; http://www.eme-editions.be/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=46712 (2013)
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Évaluer en didactique des langues / cultures : continuités, tensions, ruptures – Dimensions épistémologiques, politiques et didactiques
In: ISSN: 0994-6632 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01378629 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications, CLE International / Français dans le monde, 2013, Evaluer en didactique des langues / cultures : continuités, tensions, ruptures, pp.7-18 (2013)
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Les paradoxes de l’insertion professionnelle.
In: ISSN: 2267-7909 ; Revue Internationale d’Ethnographie ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02063402 ; Revue Internationale d’Ethnographie, Société Européenne d'Ethnographie de l'Education, 2013, L’insertion professionnelle des jeunes entre choix des possibles et impasse(s)., p. 1-8 (2013)
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La formation continue en FLE : de l’analyse des besoins à la mise en place de dispositifs
In: Cahiers de l'ASDIFLE ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02187789 ; Cahiers de l'ASDIFLE, 2013, FLE : l’instant et l’histoire », actes des 49ème et 50ème Rencontres de Paris 29 mars 2012, et Besançon 19 octobre 2012., pp.82-90 (2013)
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La prosodie ou comment entrer en phonétique
In: Franchir le mur des sons : la phonétique dans l’enseignement-apprentissage des langues ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02187957 ; Franchir le mur des sons : la phonétique dans l’enseignement-apprentissage des langues, LIDILE; Université Rennes 2, Dec 2013, Rennes, France (2013)
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Les natifs numériques profitent-ils de la convergence ? ; Les natifs numériques profitent-ils de la convergence ?: Constats nuancés et pistes de réflexion pour les éducateurs
In: ISSN: 1270-6841 ; EISSN: 2101-0366 ; Études de communication - Langages, information, médiations ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01054923 ; Études de communication - Langages, information, médiations, Université de Lille, 2013, pp.53-68. ⟨10.4000/edc.3386⟩ (2013)
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La synthèse vocale pour écrire
In: édition électronique des actes, site de l'HEP de Vaud ; 12ème Colloque international de l'AIRDF "L'enseignement du français à l'ère informatique" ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01145692 ; 12ème Colloque international de l'AIRDF "L'enseignement du français à l'ère informatique", HEP du canton de Vaud, Aug 2013, Lausanne, Suisse (2013)
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Catalogues
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