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Literacy in Pulaar (fulfulde) between Arabic and French in the Senegal Valley ; L'écriture du pulaar (peul) entre l'arabe et le français dans la vallée du fleuve Sénégal
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-03196080 ; Anthropologie sociale et ethnologie. École des hautes études en sciences sociales - Paris; École Normale Supérieure Paris, 2013. Français (2013)
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La Didactique du Français Langue Etrangère par la pratique théâtrale
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01233410 ; France. Langages (13), Université de Savoie, pp.310, 2013, 978-2-919732-03-6 (2013)
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The institutional and beyond: On L2 teachers' identity display in L2 classrooms
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In: Social Identities and Multiple Selves in Foreign Language Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00761009 ; Damian J. Rivers et Stephanie Ann Houghton. Social Identities and Multiple Selves in Foreign Language Education, Bloomsbury Academic, pp.13-32, 2013, 9781441160645 ; http://www.bloomsbury.com/us/social-identities-and-multiple-selves-in-foreign-language-education-9781441160645/ (2013)
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L'Opsis dans La Poétique d'Aristote
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In: ISSN: 0075-997X ; Literaturwissenschaftliches Jahrbuch ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01233425 ; Literaturwissenschaftliches Jahrbuch, Duncker & Humblot, 2013, pp.P. 31-51 (2013)
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Pratiques théâtrales en FLE: du jeu de l'imitation et des représentations dans l'apprentissage
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In: Didactique du Français Langue Etrangère par la pratique théâtrale ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01238599 ; Christophe Alix, Dominique Lagorgette, Eve-Marie Rollinat-Levasseur. Didactique du Français Langue Etrangère par la pratique théâtrale, Presses Universitaires de Savoie Mont-Blanc, p. 31-45, 2013, 978-2-919732-03-6 (2013)
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La Balandra (otra narrativa), revista, Buenos Aires
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In: https://hal-upec-upem.archives-ouvertes.fr/hal-01793132 ; 2013 (2013)
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Cuadernos LIRICO.
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In: https://hal-upec-upem.archives-ouvertes.fr/hal-01793125 ; 2013 (2013)
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La formation continue en FLE : de l’analyse des besoins à la mise en place de dispositifs
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In: Cahiers de l'ASDIFLE ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02187789 ; Cahiers de l'ASDIFLE, 2013, FLE : l’instant et l’histoire », actes des 49ème et 50ème Rencontres de Paris 29 mars 2012, et Besançon 19 octobre 2012., pp.82-90 (2013)
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La prosodie ou comment entrer en phonétique
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In: Franchir le mur des sons : la phonétique dans l’enseignement-apprentissage des langues ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02187957 ; Franchir le mur des sons : la phonétique dans l’enseignement-apprentissage des langues, LIDILE; Université Rennes 2, Dec 2013, Rennes, France (2013)
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Science-fiction et didactique des langues : un outil communicationnel, culturel et conceptuel
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In: 2e Journées enseignement et science-fiction ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01352269 ; Yves Bardière, Estelle Blanquet et Eric Picholle. 2e Journées enseignement et science-fiction, May 2012, Nice, France. 2, Editions du Somnium, 2013, Enseignement et science-fiction, 978-2-9532703-2-7 (2013)
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Decamps neveu : entrepreneur, révolutionnaire, ensorcelé. et premier journaliste cambrésien
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In: ISSN: 1959-0245 ; L'abeille, journal de la Société des amis de Panckoucke ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01086791 ; 2013, http://start1g.ovh.net/~panckouc/Abeille/Abeille23.pdf ; http://panckoucke.blogspot.fr/ (2013)
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Lieux de culture dans la France du XVII e siècle
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02280683 ; Peter Lang UK, 2013 (2013)
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Un poème arabe en traduction bambara : la Mu'allaqa d’Imru’ l-Qays
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In: Les ruses de l’historien. Essais d’Afrique et d’ailleurs en hommage à Jean Boulègue ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01435700 ; Bertrand Hirsch et François-Xavier Fauvelle-Aymar. Les ruses de l’historien. Essais d’Afrique et d’ailleurs en hommage à Jean Boulègue, Karthala, 2013 (2013)
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Le « Parcours de Lecture » : un modèle visant à rendre compte de dynamiques de problématisation
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In: 10e colloque du réseau Problema : Dynamiques de problématisation ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02474674 ; 10e colloque du réseau Problema : Dynamiques de problématisation, May 2013, Bruxelles, France (2013)
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Art, interculturel et apprentissage des langues (1)
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In: ISSN: 1925-0614 ; Voix Plurielles ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03151909 ; Béatrice Bouvier-Laffitte; Anne Pauzet; Dominique Ulma. Voix Plurielles, 1 (10.2), 2013 ; https://journals.library.brocku.ca/index.php/voixplurielles/issue/view/54 (2013)
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Formation Master en didactique de la lecture : quel effet professionnalisant des guides du maitre ?
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In: 9° Journées Pierre Guibert ; https://hal.umontpellier.fr/hal-03475190 ; 9° Journées Pierre Guibert, Feb 2013, Montpellier, France (2013)
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La culture humaniste en formation universitaire et professionnelle des enseignants
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In: Les modules de sciences humaines dans les parcours scientifiques et techniques professionnalisant ; https://hal.umontpellier.fr/hal-03475140 ; Les modules de sciences humaines dans les parcours scientifiques et techniques professionnalisant, UPEC, Feb 2013, Créteil, France (2013)
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"L'énonciation dialogique au principe de la créativité du sujet scolaire" pp.55-74
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In: "L'école l'écriture et la création, études françaises et brésiliennes" préface de Sylvie Plane ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03553725 ; "L'école l'écriture et la création, études françaises et brésiliennes" préface de Sylvie Plane, Academia-L'Harmattan, pp.55-74, 2013, Collection "Sciences du langage: Carrefours et points de vue", ISBN : 978-2-8061-0095-5 (2013)
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Entrer par le lexique dans la dimension dramatique du texte théâtral
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In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03567044 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2013 (2013)
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L'école l'écriture et la création, études françaises et brésiliennes, préface de Sylvie Plane
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03553711 ; Academia, 2013, Collection "Sciences du langage: Carrefours et points de vue", ISBN : 978-2-8061-0095-5 (2013)
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