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(Vor)Schulkinder erzählen im Gespräch : Kompetenzunterschiede systematisch erkennen und fördern ; (inklusive DVD) ; [das Dortmunder Beobachtungsinstrument zur Interaktions- und Narrationsentwicklung (DO-BINE) und der Dortmunder Förderansatz (DO-FINE)
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Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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Castañeda v. Pickard : the struggle for an equitable education - one family's experience with resistance.
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An investigation of language abilities in individuals with high-functioning autism and asperger’s disorder
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Speirs, Samantha Jane. - : Monash University. Faculty of Medicine, Nursing and Health Sciences. School of Psychology and Psychiatry, 2013
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