1 |
(Vor)Schulkinder erzählen im Gespräch : Kompetenzunterschiede systematisch erkennen und fördern ; (inklusive DVD) ; [das Dortmunder Beobachtungsinstrument zur Interaktions- und Narrationsentwicklung (DO-BINE) und der Dortmunder Förderansatz (DO-FINE)
|
|
|
|
Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
|
|
Show details
|
|
14 |
Experience, Interpretation, and the Performance of Authorship: A Study of Multiple Perspective in the Work of George Orwell
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
РОМАНЫ ДОСТОЕВСКОГО «ПРЕСТУПЛЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ», «БРАТЬЯ КАРАМАЗОВЫ», «ИДИОТ»: ПРОБЛЕМЫ И ОПЫТ ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА
|
|
Торопова, Людмила. - : Общество с ограниченной ответственностью Издательство Грамота, 2013
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
18 |
РИТМ СЕМАНТИЧЕСКОЙ ОППОЗИЦИИ «ЖИЗНЬ/СМЕРТЬ» В НАРРАТИВНОЙ СТРУКТУРЕ СБОРНИКА ДЖ. ДЖОЙСА «ДУБЛИНЦЫ»
|
|
Татару, Л.. - : Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания", 2013
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
НЕТРИВИАЛЬНЫЕ СОЧЕТАНИЯ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ДИСКУРСЕ
|
|
Эрдынеева, Д.. - : Общество с ограниченной ответственностью "Издательский Дом "Академия Естествознания", 2013
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
20 |
ТОЛЕРАНТНОСТЬ (ИЛИ «НЕОБХОДИМОСТЬ ПРИЯТИЯ») КАК СМЫСЛООБРАЗУЮЩАЯ ИДЕЯ РАССКАЗА Д. РУБИНОЙ «ТУМАН»
|
|
Пономарева, Татьяна. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Уральский государственный педагогический университет", 2013
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|