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1
« Je parle du française, où ? » Interlangue française d’un germanophone Étude longitudinale du lexique
Khatra, Simrit
. - [S.I.] : innsbruck university press, 2013
UB Frankfurt Linguistik
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2
« Je parle du française, où ? »
Khatra, Simrit
. - [Erscheinungsort nicht ermittelbar] : innsbruck university press, 2013
UB Frankfurt Linguistik
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3
Die Sprach(un)abhängigkeit von Textproduktionskompetenz: Translation als Werkzeug der Schreibprozessforschung und Schreibdidaktik
Göpferich, Susanne
;
Nelezen, Bridgit
In:
Zeitschrift für angewandte Linguistik. - Berlin ; New York, NY : de Gruyter Mouton
(2013) 58, 167-200
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OLC Linguistik
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4
Written corrective feedback and its challenges for pre-service ESL teachers
Lyster, Roy
;
Guénette, Danielle
In:
Canadian modern language review. - Toronto : Ontario Modern Language Teachers Association
69 (2013) 2, 129-153
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OLC Linguistik
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5
Exploring the relationship between training, beliefs, and teachers' corrective feedback practices: a case study of a novice and an experienced ESL teacher
Kim, Youjin
;
Junqueira, Luciana
In:
Canadian modern language review. - Toronto : Ontario Modern Language Teachers Association
69 (2013) 2, 181-206
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OLC Linguistik
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6
Lexical errors and accuracy in foreign language writing. María Pilar Agustín Llach. Bristol, UK: Multilingual Matters, 2011. Pp. V + 247 [Rezension]
Nurmukhamedov, Ulugbek
In:
Studies in second language acquisition. - New York, NY [u.a.] : Cambridge Univ. Press
35 (2013) 1, 191-193
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OLC Linguistik
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7
Tracking learners' progress: adopting a dual 'corpus cum experimental data' approach
Littre, Damien
;
Meunier, Fanny
In:
The modern language journal. - Hoboken, NJ [u.a.] : Wiley-Blackwell
97 (2013), 61-76
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OLC Linguistik
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8
Ausspracheabweichungen bei koreanischen Deutschlernenden und Empfehlungen für Ausspracheübungen
Park, Se-Jin
. - Frankfurt am Main : Lang-Ed., 2013
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UB Frankfurt Linguistik
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9
Strategie di correzione orale dell'errore in classi di italiano L2
Monami, Elena
. - Perugia : Guerra Ed., 2013
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UB Frankfurt Linguistik
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10
„Wer hat nicht Problem mit Artikel, na?“ : zum Gebrauch von definitem, indefinitem oder Null-Artikel im Deutschen für Lernende mit artikellosen Erstsprachen
Pimingsdorfer, Thomas
. - Wien : Praesens-Verl., 2013
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UB Frankfurt Linguistik
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11
"Je parle du française, où?" : interlangue française d'un germanophone ; étude longitudinale du lexique
Khatra, Simrit S.
. - Innsbruck : Innsbruck Univ. Press, 2013
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UB Frankfurt Linguistik
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12
Capturing L2 accuracy developmental patterns: insights from an error-tagged EFL learner corpus
Thewissen, Jennifer
In:
The modern language journal. - Hoboken, NJ [u.a.] : Wiley-Blackwell
97 (2013), 77-101
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OLC Linguistik
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13
Writing assessment in higher education : making the framework work
Callies, Marcus
;
Zaytseva, Ekaterina
;
Present-Thomas, Rebecca
In:
Dutch journal of applied linguistics. - Amsterdam : University Press
2 (2013) 1, 1-15
BLLDB
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14
The "Corpus of Academic Learner English (CALE)" : a new resource for the assessment of writing proficiency in the academic register
Callies, Marcus
;
Zaytseva, Ekaterina
In:
Dutch journal of applied linguistics. - Amsterdam : University Press
2 (2013) 1, 126-132
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15
Erreurs des apprenants de L2 dans les dictées
Žugelj, Nataša
In:
Linguistica. - Ljubljana
53 (2013) 1, 189-198
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OLC Linguistik
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16
A coy 'kiss of life' for the notion of the error index : zum Für und Wider des Fehlerquotienten in der Theorie und Praxis des Fremdsprachenunterrichts
Zydatiß, Wolfgang
In:
Fremdsprachen lehren und lernen. - Tübingen : Narr
42 (2013) 1, 22-37
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