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Caracterização do nível de consciência fonológica em crianças de idade escolar. Contributo para a validação de um instrumento de avaliação
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Intervenção em consciência fonológica em crianças com dificuldades de leitura e escrita
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Cysne, Karla. - : Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa, 2013
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Caracterização do nível de consciência fonológica em crianças de idade pré-escolar. Contributo para validação de um instrumento de avaliação
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4 |
Early literacy development in Catalan: characteristics and instructional influence
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Potenciar a consciência fonológica de crianças pré-escolares em contexto naturalístico
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6 |
O treino da perceção visual e da consciência fonológica como promotor da fluência da leitura num aluno do 2º ciclo do ensino básico
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7 |
Aprendizagem da leitura e consciência fonológica: O impacto do método de ensino
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Prática de ensino supervisionado e trabalho de investigação : a emergência de competências de leitura
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9 |
Perturbações da comunicação: potencialidades de um modelo pedagógico
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10 |
Caracterização do nível de consciência fonológica em idade escolar
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11 |
Caracterização do nível de consciência fonológica em crianças de idade pré-escolar
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12 |
Verificação da eficácia do CD-ROM Alfabetização Fônica Computadorizada no desenvolvimento de habilidades de consciência fonológica e de leitura
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13 |
Consciência fonêmica, nomeação automática rápida e velocidade de leitura em escolares do ensino fundamental
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Consciência fonológica em crianças com desvio fonológico
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In: Domínios de Lingu@gem; v. 7, n. 2 (2013): Linguagem Escrita e Linguagem Falada; 373-382 ; 1980-5799 (2013)
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Leitura e Escrita: A importância da Consciência Fonológica e da Nomeação Rápida
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16 |
Leitura e escrita: a importância da consciência fonológica e da nomeação rápida
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Relação entre eliminação de fonemas (Sicole-R), compreeensão da leitura (Prolec-R) e o desempenho na leitura dos alunos: estudo numa amostra de crianças do 4º ano de escolaridade
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Complexidade prosódica e segmentação de palavras em crianças dos 4 aos 6 anos de idade ; Prosodic complexity and word segmentation in children between 4 and 6 years old
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Comunicação e linguagem na creche e no jardim de infância : alguns desafios
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Manipulativos digitais no desenvolvimento da consciência fonológica em crianças com cinco anos: um esudo de caso com o interface TOK
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