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Ethnic Visibility, Context, and Xenophobia: A European Perspective
Shenasi Azari, Shabnam. - : eScholarship, University of California, 2014
In: Shenasi Azari, Shabnam. (2014). Ethnic Visibility, Context, and Xenophobia: A European Perspective. UCLA: Sociology 0867. Retrieved from: http://www.escholarship.org/uc/item/5h2835n1 (2014)
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Ethnic Visibility, Context, and Xenophobia: A European Perspective
Shenasi Azari, Shabnam. - : eScholarship, University of California, 2014
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ОСОБЛИВОСТІ ПІДГОТОВКИ МАГІСТРА З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В УНІВЕРСИТЕТАХ ШВЕЙЦАРСЬКОЇ КОНФЕДЕРАЦІЇ ; MAIN FEATURES OF THE ENGLISH LANGUAGE COURSE FOR THE MASTER’S DEGREE AT UNIVERSITIES OF SWITZERLAND
In: Вісник Національного авіаційного університету. Серія: Педагогіка, Психологія; № 5 (2014); 62 ; Вестник Национального авиационного университета. Серия: Педагогика, Психология; № 5 (2014); 62 ; Proceedings of the National Aviation University. Series: Pedagogy, Psychology; № 5 (2014); 62 (2014)
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Sprache professionell fördern. Kompetent, vernetzt, innovativ ...
null. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2014
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Förderung von Sprach(lern)bewusstheit und Sprach(lern)kompetenz durch germanische Interkomprehensionsansätze ...
Oleschko, Sven; Olfert, Helena. - : Lang, 2014
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Cultures régionales des filiales dans l’entreprise multinationale et capacités d’influence liées à la langue : une étude de cas
Davoine, Eric; Schröter, Oliver Christian; Stern, Julien. - : HEC Montréal, 2014. : Université Paris Dauphine, 2014. : Érudit, 2014
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Förderung von Sprach(lern)bewusstheit und Sprach(lern)kompetenz durch germanische Interkomprehensionsansätze
In: Morys, Nancy [Hrsg.]; Kirsch, Claudine [Hrsg.]; de Saint-Georges, Ingrid [Hrsg.]; Gretsch, Gérard [Hrsg.]: Lernen und Lehren in multilingualen Kontexten. Zum Umgang mit sprachlich-kultureller Diversität im Klassenraum. Frankfurt, M. : Lang 2014, S. 31-45. - (Sprache, Mehrsprachigkeit und sozialer Wandel. Language. Multilinguism and Social Change. Langue, multilinguisme et changement social; 22) (2014)
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Sprache professionell fördern. Kompetent, vernetzt, innovativ
Sallat, Stephan Hrsg.; Spreer, Markus Hrsg.; Glück, Christian W. Hrsg.. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2014. : Idstein, 2014. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2014
In: Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, 536 S. - (Sprachheilpädagogik aktuell. Beiträge für Schule, Kindergarten, therapeutische Praxis; 1) (2014)
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Curriculum Alignment between the IB DP and National Systems: Switzerland
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"You must eat the salad because it is nutritious". Argumentative strategies adopted by parents and children in food-related discussions at mealtimes
Bova, Antonio (orcid:0000-0002-6371-0371); Arcidiacono, Francesco. - : ACADEMIC PRESS LTD- ELSEVIER SCIENCE LTD, 2014
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Teachers' remarks about their salaries in 1800 in the Helvetic Republic
In: Paedagogica Historica, pp. 1-16 (2014)
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Wenn individuelle Zweisprachigkeit kollektive Sprachkonflikte löst Sprachgrenze und Identitätsdiskurse in Fribourg/Freiburg (CH) : die Sicht junger bilingualer Erwachsener
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