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Hits 1 – 20 of 24

1	Deutsche Grammatik : Grundlagen für Lehrerausbildung, Schule, Deutsch als Zweitsprache und Deutsch als Fremdsprache
	Hoffmann, Ludger, 1951- [Verfasser]. - Berlin : Schmidt, 2014
	Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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2	An investigation into metaphor use at different levels of second language writing
	Krennmayr, Tina; Turner, Sarah; Littlemore, Jeannette...
	In: Applied linguistics. - Oxford : Oxford Univ. Press 35 (2014) 2, 117-144
	BLLDB
	OLC Linguistik
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3	Changes in second-language learners' oral skills and socio-affective profiles following study abroad: a mixed-methods approach
	Hardison, Debra M.
	In: Canadian modern language review. - Toronto : Ontario Modern Language Teachers Association 70 (2014) 4, 415-444
	BLLDB
	OLC Linguistik
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4	Interferenzfehler deutschlernender Aserbaidschaner : morpho-syntaktische und lexiko-semantische Interferenzfehler beim gesteuerten und ungesteuerten Fremdsprachenerwerb
	Isakova, Pari. - Frankfurt, M. : Lang-Ed., 2014
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	UB Frankfurt Linguistik
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5	Wissenschaftliche Texte in der Germanistikausbildung in China: linguistische und didaktische Diskussionen
	Zhao, Jin
	In: Muttersprache. - Wiesbaden : Ges. für Dt. Sprache 124 (2014) 3, 193-205
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	OLC Linguistik
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6	Sandro M. Moraldo/Federica Missaglia (Hgg.): Gesprochene Sprache im DaF-Unterricht. Grundlagen - Ansätze- Praxis. Heidelberg: Universitätsverlag Winter 2013, 286 Seiten (= Studien zur Linguistik/Germanistik 43) [Rezension]
	Kuntzsch, Lutz
	In: Muttersprache. - Wiesbaden : Ges. für Dt. Sprache 124 (2014) 3, 282-284
	BLLDB
	OLC Linguistik
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7	Phonetik lehren und lernen im Kontext Deutsch als Zweitsprache
	Meissner, Swetlana
	In: Deutsch als Fremdsprache. - Berlin : E. Schmidt 51 (2014) 3, 150-159
	BLLDB
	OLC Linguistik
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8	Motivationen im frühen Zweitspracherwerb
	Fischer, Annina. - Tübingen : Francke, 2014
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
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9	Fondamenti di glottodidattica : apprendere e insegnare le lingue oggi
	Chini, Marina (Hrsg.). - Roma : Carocci, 2014
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
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10	Clausal complements in native and learner spoken English : a corpus-based study with Lindsei and Vicolse
	Tizón-Couto, Beatriz. - Bern [u.a.] : Lang, 2014
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
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11	Grammatikerwerb vor und nach der Pubertät : eine Fallstudie zur Verbstellung im Deutschen als Zweitsprache
	Czinglar, Christine. - Berlin [u.a.] : de Gruyter, 2014
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
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12	Fremd- und Fachsprachenunterricht : studienvorbereitender und studienbegleitender Deutschunterricht für fremdsprachige Studiengänge
	Uzuntas, Aysel (Hrsg.); Hatipoglu, Sevinc (Hrsg.); Koreik, Uwe (Hrsg.). - Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2014
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
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13	SprachGefühl : interdisziplinäre Perspektiven auf einen nur scheinbar altbekannten Begriff
	Langlotz, Miriam (Hrsg.); Lehnert, Nils (Hrsg.); Weßel, Matthias (Hrsg.). - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2014
	BDSL
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
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14	Le français, l'allemand, l'anglais : l'impossible alliance ? ; Le français, l'allemand, l'anglais : l'impossible alliance ?: L'exemple du réseau scolaire de l'AIU (1860-1913).
	Omer, Danielle
	In: ISSN: 0992-7654 ; EISSN: 2221-4038 ; Documents pour l'histoire du français langue étrangère et seconde ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01112097 ; Documents pour l'histoire du français langue étrangère et seconde, SIHFLES, 2014, Français, anglais, allemand : trois langues rivales entre 1850 et 1945 / French, English and German : Three languages in competition between 1850 and 1945., pp.173-194 ; SIHFLES (2014)
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15	Zur korpusbasierten Analyse von Pronomina in DaF-Lernertexten : eine Pilotstudie
	Breckle, Margit
	In: Vaasan yliopisto / Käännösteorian, ammattikielten ja monikielisyyden tutkijaryhmä. VAKKI symposium. - Vasa 34 (2014), 73-85
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16	Evaluation eines 2-jährigen Sprachförderprogramms für Grundschüler nicht-deutscher Erstsprache
	Schätz, Raphaela; Mandl, Heinz
	In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 368-375 (2014)
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17	Evaluation eines 2-jährigen Sprachförderprogramms für Grundschüler nicht-deutscher Erstsprache ...
	Schätz, Raphaela; Mandl, Heinz. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2014
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18	„Schlage nach und ordne zu!“ Bildungssprachlichen Anforderungen im (sprachheilpädagogischen) Unterricht kompetent begegnen ...
	Spreer, Markus. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2014
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19	Reconstructing language policy in urban education : the Essen model of Förderunterricht
	Möllering, Martina; Benholz, Claudia; Mavruk, Gülsah. - : Routledge, 2014
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20	„Schlage nach und ordne zu!“ Bildungssprachlichen Anforderungen im (sprachheilpädagogischen) Unterricht kompetent begegnen
	Spreer, Markus
	In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 83-90 (2014)
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