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THE MARITIME ENGLISH MOOC: USING THE MOOC TECHNOLOGY TO FLIP THE CLASSROOM ; Le MOOC Anglais maritime : utiliser la technologie des MOOC pour inverser la classe
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In: Proceedings of IMEC26 ; IMEC26 - International Maritime English Conference ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03187161 ; IMEC26 - International Maritime English Conference, Jul 2014, Terschelling, Netherlands (2014)
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ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОГНОЗОВ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ДИСТАНТНОГО ОБУЧЕНИЯ В ЛИНГВИСТИКЕ
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ПЕРСПЕКТИВЫ ИНТЕГРАЦИИ КЛАССИЧЕСКИХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В СИСТЕМУ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ MOODLE: ВВОДНЫЙ ФОНЕТИЧЕСКИЙ КУРС НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА
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Évolution de la place et de la fonction de l'écrit dans le dispositif Le français en (première) ligne (2002 - 2012)
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In: WRAB 2014 : Writing Research Across Borders Conference ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01439317 ; WRAB 2014 : Writing Research Across Borders Conference, Feb 2014, Nanterre La Défense, France (2014)
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The Go-Lab Inventory and Integration of Online Labs - Labs Offered by Universities
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In: https://telearn.archives-ouvertes.fr/hal-01201932 ; [Research Report] Go-Lab Project. 2014 (2014)
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Comprendre l'activité d'apprenants dans un MOOC de français langue étrangère : quelle méthodologie et quels outils pour le recueil et l'analyse de traces en ligne ?
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In: Colloque interdisciplinaire doctorant(e)s & jeunes chercheurs(ses). Données hybrides et contextualisation des corpus : nouvelles approches ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01439305 ; Colloque interdisciplinaire doctorant(e)s & jeunes chercheurs(ses). Données hybrides et contextualisation des corpus : nouvelles approches, May 2014, Paris, France (2014)
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Research Article 1 Pre-service Teachers ’ Perspectives on One-to-one Computing: A Mixed Method Study
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In: http://eudl.eu/pdf/10.4108/el.1.4.e2 (2014)
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Veranstaltungsaufzeichnungen mit LectureSight: Effekte auf Lernen und Akzeptanz ...
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English communication skills in the ready-made garments industry in Bangladesh: a case study
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Projeto Europeu INTACT: a educação em ciências torna-se móvel
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The Generational Digital Divide: Understanding Adult Learners’ Self-Efficacy in Online Education
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In: Masters Theses (2014)
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Veranstaltungsaufzeichnungen mit LectureSight: Effekte auf Lernen und Akzeptanz
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In: Zawacki-Richter, Olaf [Hrsg.]; Kergel, David [Hrsg.]; Kleinefeld, Norbert [Hrsg.]; Muckel, Petra [Hrsg.]; Stöter, Joachim [Hrsg.]; Brinkmann, Katrin [Hrsg.]: Teaching Trends 2014. Offen für neue Wege: Digitale Medien in der Hochschule. Münster ; New York : Waxmann 2014, S. 217-231. - (Digitale Medien in der Hochschullehre; 2) (2014)
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Bakhtin visita a sociedade da hipercomunicação: a linguagem na EAD
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In: EaD & Tecnologias Digitais na Educação; v. 2, n. 3 (2014); 103-110 ; 2318-4051 (2014)
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O ensino e aprendizagem da escrita com recursos digitais : a aula de língua portuguesa no 5º ano de escolaridade
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Efeitos de um programa de intervenção metatextual em escolares com dificuldades de aprendizagem
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Características da interação no contexto de aprendizagem in-tandem
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O gerenciamento do erro em aulas de inglês como língua estrangeira: um estudo com foco na produção oral
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A formação inicial de professoras de línguas para/em contexto mediado pelo computador (teletandem): um diálogo entre crenças, discurso e reflexão profissional
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