| 2 |
СОВРЕМЕННОЕ ЯЗЫКОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ С ПОЗИЦИЙ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ ЛИНГВОДИДАКТИКИ
|
|
Суворова, Светлана. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Южно-Уральский государственный университет, 2014
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ РКИ КАК ВЕДУЩИЙ ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ: ДИНАМИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ
|
|
НОВИКОВА МАРИНА ЛЬВОВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский университет дружбы народов», 2014
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
La construction du sujet-écrivant : approches linguistiques et didactiques
|
|
|
|
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/tel-02094612 ; Linguistique. Université d'Orléans, 2014 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Myths and legends in classes of French as a foreign language ; Mythes et légendes dans la didactique du Français langue étrangère
|
|
|
|
In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01140855 ; Linguistique. Université Toulouse le Mirail - Toulouse II; Université virtuelle de Tunis, 2014. Français. ⟨NNT : 2014TOU20052⟩ (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Course design for pre-service secondary school teachers: collaboration and reflection in a short, multilingual CALL course
|
|
|
|
In: EuroCALL ; https://hal.univ-cotedazur.fr/hal-01363396 ; EuroCALL, 2014, Groningen, Netherlands (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Enseignement et apprentissage des mathématiques à l'école primaire dans un contexte bilingue breton-francais
|
|
|
|
In: ISSN: 0994-3722 ; EISSN: 2118-724X ; Spirale - Revue de Recherches en Éducation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01067694 ; Spirale - Revue de Recherches en Éducation , Association pour la Recherche en Education (ARED), 2014, 54, pp.129-150 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Contextualisation du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues dans le contexte du Français Langue Seconde : le cas de la Tunisie
|
|
|
|
In: ISSN: 1247-1194 ; Travaux & documents ; https://hal.univ-reunion.fr/hal-02267885 ; Travaux & documents, Université de La Réunion, Faculté des lettres et des sciences humaines, 2014, Mutations en contexte dans la didactique des langues : Le cas de l’approche plurilingue et pluriculturelle et la perspective actionnelle, pp.27--52 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
Relación entre diferentes discursos textuales y las estrategias didácticas en la enseñanza del ELE
|
|
|
|
In: ISSN: 1697-9346 ; RedELE (Revista electrónica de didáctica del español lengua extranjera) ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02290157 ; RedELE (Revista electrónica de didáctica del español lengua extranjera), Ministerio de Educación, cultura y Deporte de España, 2014, pp.1-25 ; https://www.educacionyfp.gob.es/educacion/mc/redele/revistaredele/numerosanteriores/2014.html (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
Quand la ville se transforme en classe de langue-culture : apprendre le FLE selon l’approche actionnelle
|
|
|
|
In: XVIèmes SEDIFRALE : XVIème Congrès de l’Amérique latine et les Caraïbes de la FIPF ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01359367 ; XVIèmes SEDIFRALE : XVIème Congrès de l’Amérique latine et les Caraïbes de la FIPF, Feb 2014, Université Nationale - Heredia, Costa Rica (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
Guidelines for Teaching English-Language Scientific Writing to Non-Native Speakers
|
|
|
|
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01358790 ; [Technical Report] UMR7320. 2014 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
Quelle approche pour les Marqueurs de Structuration de la Conversation dans les méthodes de FLE ?
|
|
|
|
In: Cahiers de recherche de l'Ecole doctorale en linguistique française ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01358926 ; Cahiers de recherche de l'Ecole doctorale en linguistique française, 2014, pp.213-226 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
Conséquences sur les pratiques d'une prise en compte intégrée des théories socio-constructivistes et émergentiste
|
|
|
|
In: ISSN: 1247-1194 ; Travaux & documents ; https://hal.univ-reunion.fr/hal-02267884 ; Travaux & documents, Université de La Réunion, Faculté des lettres et des sciences humaines, 2014, Mutations en contexte dans la didactique des langues : Le cas de l’approche plurilingue et pluriculturelle et la perspective actionnelle, pp.15--25 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
The Impact of Vocal Synthesis Feedbacks on Primary Students’ Writing Skills
|
|
|
|
In: European Conference on Educational Research ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01139060 ; European Conference on Educational Research, Sep 2014, Porto, Portugal (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
Reduce inequalities in writing using speech synthesis and combined technologies
|
|
|
|
In: Writing Research Across Borders III (WRAB) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01139199 ; Writing Research Across Borders III (WRAB), Feb 2014, Paris, France (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
Ongoing professional development in IWB mediated language teaching: evening up the odds
|
|
|
|
In: Teaching languages with technology: communicative approaches to interactive whiteboard use. A resource book for teacher development ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01363156 ; Michael Thomas, Mark Warshauer, Mark Peterson. Teaching languages with technology: communicative approaches to interactive whiteboard use. A resource book for teacher development, Bloomsbury, 2014 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
A developmental framework for teacher adoption of interactive technologies in the language classroom: a collaborative action research project in French schools
|
|
|
|
In: PL-CALL ; https://hal.univ-cotedazur.fr/hal-01363400 ; PL-CALL, Jun 2014, Varsovie, Poland (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
Digital pencil sharpening: technology integration and language learning autonomy
|
|
|
|
In: ISSN: 2280-6792 ; EL.LE - Educazione Linguistica. Language Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01363157 ; EL.LE - Educazione Linguistica. Language Education , Edizioni Ca'Foscari, 2014, 3(1) (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
Effect of an expressive writing intervention in French 5th graders
|
|
|
|
In: Writing Research Across Borders III ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01360349 ; Writing Research Across Borders III, 2014, Paris, France (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
Teaching languages with technology: communicative approaches to interactive whiteboard use. A resource book for teacher development
|
|
|
|
In: Teaching languages with technology: communicative approaches to interactive whiteboard use. A resource book for teacher development ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01363159 ; Teaching languages with technology: communicative approaches to interactive whiteboard use. A resource book for teacher development, 2014, Bloomsbury, 2014 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
