1 |
A Critical Humanist Curriculum
|
|
|
|
In: Literacy, Language, and Culture Faculty Publications and Presentations (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
УЧАСТИЕ ПРОКУРОРА В СУДЕБНОМ СЛЕДСТВИИ ПРИ РАССМОТРЕНИИ ДЕЛ СУДОМ С УЧАСТИЕМ ПРИСЯЖНЫХ ЗАСЕДАТЕЛЕЙ (ПО УСТАВУ УГОЛОВНОГО СУДОПРОИЗВОДСТВА 1864 Г.)
|
|
АГАБАЕВА АНАСТАСИЯ ВЛАДИМИРОВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный юридический университет имени О.Е. Кутафина», 2014
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
НАРУШЕНИЕ УГОЛОВНО-ПРОЦЕССУАЛЬНОГО И (ИЛИ) УГОЛОВНОГО ЗАКОНОВ, НЕУСТРАНИМЫЕ В СУДЕ АПЕЛЛЯЦИОННОЙ ИНСТАНЦИИ
|
|
БОРИСЕВИЧ ГАЛИНА ЯКОВЛЕВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный юридический университет имени О.Е. Кутафина», 2014
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
ДОРЕВОЛЮЦИОННЫЕ ПРОЕКТЫ РЕФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО СЛЕДСТВИЯ
|
|
ВЕРЕЩАГИНА АЛЛА ВАСИЛЬЕВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный юридический университет имени О.Е. Кутафина», 2014
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
ЛИБЕРАЛИЗМ ИЛИ КОНСТИТУЦИОНАЛИЗМ: К ОПРЕДЕЛЕНИЮ ПОНЯТИЙ
|
|
Кочетков, Владимир. - : Общество с ограниченной ответственностью "Редакция журнала "Власть", 2014
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ КОНЦЕПТОВ «ЗАКОН» И «СПРАВЕДЛИВОСТЬ» В НЕМЕЦКИХ ПОСЛОВИЦАХ
|
|
Исаева, Ю.. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный лингвистический университет", 2014
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
Stand-Up Justice /
|
|
|
|
In: Perez, James M.(2014). Stand-Up Justice /. UC San Diego: Communication. Retrieved from: http://www.escholarship.org/uc/item/7j44c32j (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
Program evaluation in a cross-cultural context: Action research, program logic and youth justice in Thailand
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
'Going evaluative' to save justice from feasibility-A pyrrhic victory
|
|
|
|
In: Philosophical Quarterly, vol 64, iss 255 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
NAME NARRATIVES: A TOOL FOR EXAMINING AND CULTIVATING IDENTITY
|
|
|
|
In: Montoya, Margaret E.; Vasquez, Irene Morris; & Martínez, Diana V.(2014). NAME NARRATIVES: A TOOL FOR EXAMINING AND CULTIVATING IDENTITY. Chicana/o Latina/o Law Review, 32(2). Retrieved from: http://www.escholarship.org/uc/item/4k526207 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
Teachers’ Reflections on Critical Pedagogy in the Classroom
|
|
|
|
In: Katz, Leanna. (2014). Teachers’ Reflections on Critical Pedagogy in the Classroom. InterActions: UCLA Journal of Education and Information Studies, 10(2). Retrieved from: http://www.escholarship.org/uc/item/2c6968hc (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
Juristes en coopération. Magistrats et professeurs de droit en Algérie (1962-début des années 1980)
|
|
|
|
In: ISSN: 1631-0438 ; EISSN: 2275-4954 ; Outre-Mers Revue d'Histoire ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01500201 ; Outre-Mers Revue d'Histoire, Société française d'histoire d'outre-mer, 2014, Coopérants et coopération en Afrique : circulation d’acteurs et recomposition culturelles (des années 1950 à nos jours), 384-385, pp.187-210 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
The Power of Medical Language and Social Justice Principles
|
|
|
|
In: Language as a Social Justice Issue Conference (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
Social Justice Issues in the Education of Aboriginal English Speakers
|
|
|
|
In: Language as a Social Justice Issue Conference (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
When do emotionally exhausted employees speak up? Exploring the potential curvilinear relationship between emotional exhaustion and voice
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
16 |
The fairness, predictive validity and acceptability of multiple mini interview in an internationally diverse student population- a mixed methods study
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
Master's Students' Experiences in a Graduate Preparation Program: Multicultural Competency and Social Justice Curriculum
|
|
|
|
In: Dissertations (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
Multilingual Literature in the Classroom: Promoting Social Justice Through Many Voices
|
|
|
|
In: Curriculum Studies Summer Collaborative (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|