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Colaboração na formação inicial e abordagem didática da ortografia
Macário, Maria João Bártolo. - : Universidade de Aveiro, 2014
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Pathways to teacher education for intercultural communicative competence: teachers’ perceptions
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3
A educação intercultural na formação contínua de professores de línguas
Bastos, Mónica Sofia de Almeida. - : Universidade de Aveiro, 2014
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4
O professor de educação infantil: uma análise das concepções de docência na produção acadêmica
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5
Identidade profissional dos professores da educação profissional técnica de nível médio no Brasil e em Santa Catarina: desafios para a sua formação
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6
A formação continuada do professor alfabetizador nos cadernos do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC)
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7
Os estudos da linguagem no currículo de formação de professores dos anos iniciais: o caso do curso de pedagogia do Instituto Federal Catarinense, Campus Camboriú
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8
O efeito de histeresis na constituição do habitus linguístico do professor de língua portuguesa
Sampaio, Wany Bernardete de Araujo. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014
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9
A metodologia da equivalência de estímulos como recurso pedagógico para o professor do contraturno
Hayashi, Ednéia Aparecida Peres. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014
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10
Percurso para a elaboração de um teste para avaliação da compreensão em língua italiana de (futuros) professores
Veloso, Fernanda Silva. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014
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11
Cultura, linguagem e ensino da língua estrangeira: um estudo acerca desta inter-relação
Guerreiro, Glorinha Mendonça da Silva. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014
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O professor mediador e os interagentes (brasileiro e estrangeiro) no projeto teletandem Brasil: línguas estrangeiras para todos' : legitimação de crenças e/ou (re) construção de competências?
Silva, Kleber Aparecido da. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014
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13
Língua inglesa em anos iniciais do ensino fundamental: fazer pedagógico e formação docente
Santos, Leandra Ines Seganfredo. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014
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14
O professor iniciante: seu trabalho com o texto
Martins, Silvane Aparecida de Freitas. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014
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15
O uso de fóruns online na formação inicial de professores de língua estrangeira: uma proposta de análise da manifestação do pensamento crítico na/pela linguagem
Rozenfeld, Cibele Cecílio de Faria. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014
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16
Integração de tecnologias e webtecnologias no ensino de língua inglesa: concepções teóricas, crenças e interações na prática docente
Vieira, Azenaide Abreu Soares. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014
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17
A formação inicial de professoras de línguas para/em contexto mediado pelo computador (teletandem): um diálogo entre crenças, discurso e reflexão profissional
Kaneoya, Marta Lúcia Cabrera Kfouri. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014
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18
Crenças sobre a língua inglesa: o antiamericanismo e sua relação com o processo de ensino - aprendizagem de professores em formação
Mendes, Ciro Medeiros. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014
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19
As percepções de professores de espanhol sobre seu processo de formação contínua em contexto de uso de tecnologias
Meneghini, Carla Mayumi. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014
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20
Letramentos Acadêmicos e o processo de representação do graduandos em Letras na contemporaneidade
Frota, Joyce Almagro Squinello. - : Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014
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Catalogues
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