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Driving Along the Road or Heading for the Village? Conceptual Differences Underlying Motion Event Encoding in French, German, and French–German L2 Users
In: The modern language journal 99 (2015), 100-122
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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The Development of Subordinate Clauses in German and Swedish as L2s: A Theoretical and Methodological Comparison
In: Studies in second language acquisition (2015)
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Bimodal bilingual language development of hearing children of deaf parents
In: European Journal of Special Needs Education 30 (2015) 1, 30-46
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Syntactic modification at early stages of L2 German writing development: A longitudinal learner corpus study
In: Journal of Second Language Writing 29 (2015), 28-50
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Incidental acquisition of new words during reading in L2: Inference of meaning and its integration in the L2 mental lexicon
In: Bilingualism 18 (2015) 3, 372-390
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The impact of language co-activation on L1 and L2 speech fluency
In: Acta Psychologica 161 (2015), 25-35
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Wann kommt was? - Zur zeitlichen Abfolge von Sachverhalten
In: Deutschunterricht. Magazin für Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer aller Schulformen. Braunschweig (2015) 68/3, 32-35
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L1/L2 Differences in the Acquisition of Form-Meaning Pairings: A Comparison of English and German Learners of French
In: The Canadian Modern Language Review/La Revue canadienne des langues vivantes 71 (2015) 2, 155-181
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Zur Didaktisierung von "der" und "ein" im DaF-Unterricht aus kognitiver Perspektive
In: Studia niemcoznawcze. Studien zur Deutschkunde (2015), 659-669
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Individual differences in the second language processing of object-subject ambiguities
In: Applied psycholinguistics 36 (2015) 2, 129-173
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Tempus – Spracherwerb – Sprachvermittlung: Zur Didaktik der Tempora
In: Zielsprache Deutsch. Eine internationale Zeitschrift für Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache 41 (2015) 3, 3-23
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Wider die Grammatikpein. Rezension zu: Hoffmann: Deutsche Grammatik. Grundlagen für Lehrerausbildung, Schule, Deutsch als Zweitsprache und Deutsch als Fremdsprache
In: Literaturkritik.de. Rezensionsforum 17 (2015)
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Dynamic localization in second language English and German
In: Bilingualism 18 (2015) 3, 400-418
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Learning New Grammatical Structures in Task-Based Language Learning: The Effects of Recasts and Prompts
In: The modern language journal 99 (2015) 2, 246-262
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Stand-Punkte beziehen – multimodale Unterstützung des Erwerbs sprachlich-kognitiver Fähigkeiten im Kindergarten
In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 37 (2015), 75-91
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Negativer Transfer Chinesisch-Deutsch als sprachsystemisches Phänomen
In: Deutsche Sprache. Zeitschrift für Theorie, Praxis und Dokumentation 43 (2015) 2, 118-145
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Word recognition in deaf readers: Cross-language activation of German Sign Language and German
In: Applied psycholinguistics 36 (2015) 4, 831-854
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Aspects of Vocabulary Knowledge in German Textbooks
In: Foreign language annals 48 (2015), 68-81
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Cohesion in L2 German Speech Production
In: German as a foreign language (2015), 72-89
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DaF leicht: Deutsch als Fremdsprache fur Erwachsene. Kurs- und Ubungsbuch mit DVD-ROM. A1.1 [GFL Easily: German as a Foreign Language for Adults. Course and Exercise Book with DVD-ROM. A1.1] and DaF leicht: Deutsch als Fremdsprache fur Erwachsene. Kurs- und Ubungsbuch mit DVD-ROM. A1.2 [GFL Easily: German as a Foreign Language for Adults. Course and Exercise Book with DVD-ROM. A1.2]
In: Die Unterrichtspraxis / Teaching German 48 (2015) 2, 277-279
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