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Emotions in tweets: from instantaneity to preconstruction
In: Social Sciences Information (Sage, London) ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01465190 ; Social Sciences Information (Sage, London), 2015, 54 (4), pp.455-469 (2015)
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A Methodology for the Identification of Topic Transitions in Interaction
In: ISSN: 1963-1723 ; Discours - Revue de linguistique, psycholinguistique et informatique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01365144 ; Discours - Revue de linguistique, psycholinguistique et informatique, Laboratoire LATTICE, 2015, 16, ⟨10.4000/discours.8997⟩ ; http://discours.revues.org/8997 (2015)
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Positionnement correctif dans les interactions orales en tandem anglais-français
In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01249735 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2015 (2015)
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Acquisition and use of pronouns in a dialogic perspective
In: The Acquisition of Reference ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01288355 ; Ludovica Serratrice and Shanley E.M. Allen. The Acquisition of Reference, John Benjamins Publishing Company, pp.155-180, 2015, ⟨10.1075/tilar.15.07sal⟩ ; www.benjamins.com (2015)
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Constructing negation: the role of gestures
In: Colloque international de l’AFLiCO 6 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01162295 ; Colloque international de l’AFLiCO 6, May 2015, Grenoble, France (2015)
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Developing multimodal conversation competence in multiparty interaction: a study of French family dinners
In: Colloque international de l’AFLiCO 6 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01162298 ; Colloque international de l’AFLiCO 6, May 2015, Grenoble, France (2015)
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Interaction en formation des enseignants de langue : sensibilisation de futurs enseignants sur le plan émotionnel par un dispositif hybride interactif
In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01415949 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2015, 12 (3) (2015)
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Terrain d’évaluation de l’expression orale en interaction : quelle approche ?
In: TRELA ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01423179 ; TRELA, Jul 2015, Paris, France (2015)
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Interaction et corporalité
In: Congrès SAES ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01423177 ; Congrès SAES, Jun 2015, Toulon, France (2015)
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Peut-on former les élèves à l’interaction orale ? Analyse multimodale d’une expérimentation
In: ACEDLE ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01423171 ; ACEDLE, Jan 2015, Lyon, France (2015)
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Catalogues
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