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Ségrégation et pluralité au sein du un‑s espagnol adjoint : De l’élémentaire au collectif, du qualitatif au quantitatif
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In: Problématiques de langues romanes : linguistique, politique des langues, didactique, culture. Hommage à Alvaro Rocchetti ; https://hal-univ-pau.archives-ouvertes.fr/hal-02179950 ; Begioni, Louis and Placella Sommella, Paola and Rocchetti, Alvaro. Problématiques de langues romanes : linguistique, politique des langues, didactique, culture. Hommage à Alvaro Rocchetti, Schena editore, pp.291-302, 2015, Biblioteca della ricerca. Linguistica, 978-88-6806-029-9 (2015)
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Abstract:
International audience ; Des langues romanes, le castillan est sans doute parmi celles qui, de nos jours, font de l’issue du un- latin un usage d’autant plus large qu’il continue d’y être pluralisable – quoique défectivement. Ce sont précisément les conditions et/ou les conséquences sémantiques de cette pluralisation en contexte périnominal qui sont ici abordées. Pour un-s, la question est donc celle de ses effets – la finition générique interfixée en -o- ou en -a- -étant ici neutralisée. On se penchera moins sur les différentes approches référentielles auxquelles cet agrégat se prête, en tant qu’il intègre en lui un un-, que sur les éventuelles distorsions imputables à la rencontre de ce dernier avec le pluriel (masculin ou féminin) : moins .sur ses types d’application énonciative que sur les familles d’effets surajoutés – si familles il y a.
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Keyword:
[SHS.LITT]Humanities and Social Sciences/Literature; Linguistics; Romance languages
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URL: https://hal-univ-pau.archives-ouvertes.fr/hal-02179950
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Préparer des étudiants asiatiques à étudier dans l'UE : un projet de dispositif didactique plurilingue à distance
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In: Les approches plurielles dans l'éducation aux langues : l'intercompréhension en présence et en ligne ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02013726 ; Doina Spiță; Mihaela Lupu; Dana Nica; Iulia Nica. Les approches plurielles dans l'éducation aux langues : l'intercompréhension en présence et en ligne, Editura Universităţii „Alexandru Ioan Cuza” din Iași, pp.119-129, 2015, Les approches plurielles dans l'éducation aux langues : l'intercompréhension en présence et en ligne, 978-606-714-218-1 ; http://www.editura.uaic.ro/produse/rezultatele-cautarii-pentru/978-606-714-218-1/1 (2015)
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"Pero se escondíamos como las ratas": syncretism in the reflexive paradigm in Spanish and Catalan
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Isogloss: A new journal for linguistic variation in Romance and Iberian languages
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"Pero se escondíamos como las ratas": syncretism in the reflexive paradigm in Spanish and Catalan
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Isogloss: A new journal for linguistic variation in Romance and Iberian languages
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Del datiu a l’acusatiu. Un canvi sintàctic en procés en llengües romàniques i basc ; From Dative to Accusative. An Ongoing Syntactic Change in Romance and Basque
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In: Llengua & Literatura; Núm. 25 (2015); 73-98 (2015)
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Intercompreensão na abordagem de conteúdos da área de estudo do meio
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"Isogloss" : a new journal for linguistic variation in Romance and Iberian languages
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In search of wh in-situ in Romance : an investigation in detective stories
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In: Charting the Landscape of Linguistics : On the Scope of Josef Bayer’s Work ; Webschrift for Josef Bayer / Brandner, Ellen; Czypionka, Anna; Freitag, Constantin; Trotzke, Andreas (Hrsg.). - S. 92-103 (2015)
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Comprendre des textes en français langue seconde : l'influence du profil linguistique du lecteur
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In: CogniTextes, Vol 12 (2015) (2015)
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Quelques représentations des dimensions macro-syntaxique et discursive dans les grammaires (langues romanes et slaves)
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In: Studii de Lingvistica, Vol 5, Pp 15-49 (2015) (2015)
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