| 1 |
Mädchen haben Vorteile im Lesen, Jungen in Mathematik? Geschlechterstereotype auf dem Prüfstand
|
|
|
|
In: Schulverwaltung : Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Bayern 38 (2015) 12, S. 337-340 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (Hrsg.) (2014): Trends der Weiterbildung. DIE-Trendanalyse 2014. Bielefeld: W. Bertelsmann. [Rezension]
|
|
|
|
In: Magazin erwachsenenbildung.at (2015) 25, 6 S. (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Forms of cooperative learning in language teaching in Slovenian language classes at the primary school level ; Sodelovalne ucne oblike pri jezikovnem delu pouka slovenscine v osnovni soli
|
|
|
|
In: CEPS Journal 5 (2015) 3, S. 129-155 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Mädchen haben Vorteile im Lesen, Jungen in Mathematik? Geschlechterstereotype auf dem Prüfstand
|
|
|
|
In: Schulverwaltung : Zeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Nordrhein-Westfalen 26 (2015) 11, S. 295-298 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Long-term effects of a parent- based language intervention on language outcomes and working memory for late-talking toddlers
|
|
|
|
In: Journal of Early Intervention 37 (2015) 3, S. 175-189 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Sprache. Schlüssel früher Bildung [Interview]
|
|
|
|
In: Sprache, Stimme, Gehör 39 (2015) 2, S. 93 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Sprache im Beruf in Bildungsgängen der beruflichen Fachrichtung Ernährung und Hauswirtschaft
|
|
|
|
In: Haushalt in Bildung & Forschung 4 (2015) 1, S. 54-70 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Blended Learning. Flexible TestDaF-Vorbereitung mit Online-Lernphasen
|
|
|
|
In: Nistor, Nicolae [Hrsg.]; Schirlitz, Sabine [Hrsg.]: Digitale Medien und Interdisziplinarität. Münster, u.a. : Waxmann 2015, S. 270-284. - (Medien in der Wissenschaft; 68) (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
Differentiation of competence and affect self-perceptions in elementary school students. Extending empirical evidence
|
|
|
|
In: European journal of psychology of education 30 (2015) 4, S. 405-419 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
