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Making Stories, Writing The World: Critical Strategies for Arts-Based Practices with Los Angeles Urban Youth
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In: Delgado, Jennifer Monique. (2015). Making Stories, Writing The World: Critical Strategies for Arts-Based Practices with Los Angeles Urban Youth. UCLA: Culture & Performance Studies 0378. Retrieved from: http://www.escholarship.org/uc/item/4q39p9vx (2015)
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Capturing a Phenomenon: A Photo-Voice among Intergenerational Narratives in Bosnia-Herzegovina
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The Use of Tableau to Increase the On-Task Behavior of Students with Language-Based Learning Disabilities in Inclusive Language Arts Settings: An Initial Study
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A Tres Pasos de La Muerte
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In: First-Gen Voices: Creative and Critical Narratives on the First-Generation College Experience (2015)
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Indigenous education through dance and ceremony : a Mexica palimpsest
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In: Faculty Pub Night (2015)
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Bailamos Juntos: Salsa en los E.E.U.U. y el Mundo
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In: First-Gen Voices: Creative and Critical Narratives on the First-Generation College Experience (2015)
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Capturing Eternity - The Narratives of Tattoos: An Ethno-Drama
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In: Georgia Southern University Research Symposium (2015)
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Zur linguistischen Analyse biografisch-narrativer Interviews: die Innen- und Außenperspektive von internationalen Studierenden am Beispiel von zwei aktuellen Forschungsprojekten
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In: interculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien ; 11 ; 16 ; 167-180 ; Interkulturelle Forschung an deutschsprachigen Hochschulen – disziplinäre Perspektiven und interdisziplinäre Best Practices (2015)
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Potenziale und Herausforderungen mediengestützter Zusammenarbeit in kulturübergreifenden Hochschulnetzwerken: eine explorative Studie aus Dozentenperspektive
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In: interculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien ; 14 ; 24 ; 23-36 ; Interkulturelle Lernkontexte (2015)
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International English and the training of intercultural communicative competence
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In: interculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien ; 9 ; 12 ; 97-116 ; Aktuelle Beiträge zur interkulturellen Kompetenzforschung (2015)
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Interkulturelle Kompetenz durch didaktisches und erfahrungsbasiertes Training an der Universität
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In: interculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien ; 9 ; 12 ; 79-96 ; Aktuelle Beiträge zur interkulturellen Kompetenzforschung (2015)
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