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Lesen : ein interdisziplinäres Handbuch
Rautenberg, Ursula (Hrsg.). - Berlin [u.a.] : De Gruyter, 2015
IDS Mannheim
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The experimental study of reading
Vernon, M. D.. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press, 2015
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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3
The Cambridge handbook of child language
Naigles, Letitia R. (Herausgeber); Bavin, Edith Laura (Herausgeber). - Cambridge : Cambridge University Press, 2015
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Linguistic and literary theories in reading
Cubukcu, Feryal (Hrsg.). - Frankfurt am Main : Lang-Ed., 2015
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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5
Landmarks in literacy : the selected works of Frank Smith
Smith, Frank. - New York, NY [u.a.] : Routledge, 2015
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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6
The Oxford handbook of reading
Treiman, Rebecca (Hrsg.); Pollatsek, Alexander (Hrsg.). - New York [u.a.] : Oxford Univ. Press, 2015
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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7
Frühes Lesen und Schreiben
Franceschini, Rita (Herausgeber); Schneider, Hansjakob; Müller, Claudia. - Stuttgart : Metzler, 2015
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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8
Inferences during reading
Ratcliff, Roger; Broek, Paul van den; Cain, Kate. - Cambridge : Cambridge University Press, 2015
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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9
Lesen und Lesedidaktik aus linguistischer Perspektive
Reißig, Tilo (Hrsg.); Rautenberg, Iris (Hrsg.). - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang-Ed., 2015
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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10
When orthography is not enough: the effect of lexical stress in lexical decision
In: Memory & cognition. - Heidelberg [u.a.] : Springer 43 (2015) 5, 811-824
BLLDB
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11
Mädchen haben Vorteile im Lesen, Jungen in Mathematik? Geschlechterstereotype auf dem Prüfstand
In: Schulverwaltung : Zeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Nordrhein-Westfalen 26 (2015) 11, S. 295-298 (2015)
BASE
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12
Working memory functioning in children with poor mathematical skills. Relationships to IQ-achievement discrepancy and additional reading and spelling difficulties
In: Zeitschrift für Psychologie 223 (2015) 2, S. 83-92 (2015)
BASE
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13
Working memory functioning in children with poor mathematical skills. Relationships to IQ-achievement discrepancy and additional reading and spelling difficulties ...
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14
The importance of visual reading for the interpretation of a literary text ; Pomen likovnega branja ilustracije pri interpretaciji leposlovnega besedila
In: CEPS Journal 5 (2015) 4, S. 31-49 (2015)
BASE
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15
Resilienz im Vorschulalter: wie stark kann die familiäre Leseumwelt biologische und soziokulturelle Entwicklungsrisiken kompensieren?
In: Zeitschrift für Familienforschung ; 24 ; 2 ; 148-159 ; Frühe Förderung in der Familie (2015)
BASE
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16
Evaluation des Dialogischen Lesens unter Berücksichtigung der Durchführungsqualität ; Evaluation of dialogic reading regarding its treatment validity
Hartung, Nils. - : Justus-Liebig-Universität Gießen, 2015. : FB 06 - Psychologie und Sportwissenschaft. Psychologie, 2015
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17
Vergleich zweier deutschsprachiger, standardisierter Lesetafeln zur Bestimmung der Lesegeschwindigkeit
Marx, Tobias. - : Universität Tübingen, 2015
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18
Der Einfluss lexikalischer und nichtlexikalischer Faktoren auf das Lesen bei Grundschulkindern
Hloch, Stephan. - 2015
BASE
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Die Verarbeitung von morphologischen Strukturen bei geübten Lesern
Colley, Claudia. - 2015
BASE
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Catalogues
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Bibliographies
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