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Behavioral and neuroimaging research of reading: A case of Japanese
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Attentional shifting and the role of the dorsal pathway in visual word recognition
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In: Neuropsychologia (2015)
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What can MEG neuroimaging tell us about reading?
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In: Journal of Neurolinguistics (2015)
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Symbol-string sensitivity and adult performance in lexical decision
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In: Brain and Language (2015)
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Augmenter l’espacement entre les caractères des mots : une aide pour guider le regard des enfants dyslexiques ?
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In: 1ère conférence sur les approches oculométriques en psychologie du développement et dans les troubles neuro développementaux ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01498943 ; 1ère conférence sur les approches oculométriques en psychologie du développement et dans les troubles neuro développementaux, Nov 2015, Aix-en-provence, France. non paginé, 2015 (2015)
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Reading problems and treatments with dyslexia - is it too late for remedy in adulthood?
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Review of neural rehabilitation programs for dyslexia: how can an allophonic system be changed into a phonemic one?
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In: ISSN: 1664-1078 ; Frontiers in Psychology ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-01219663 ; Frontiers in Psychology, Frontiers, 2015, 6 (190), ⟨10.3389/fpsyg.2015.00190⟩ (2015)
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Cognitive Heterogeneity and Remediation of Developmental Dyslexic Disorders ; Hétérogénéité cognitive et remédiation des dyslexies développementales
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01308891 ; Psychologie. Université Grenoble Alpes, 2015. Français. ⟨NNT : 2015GREAS029⟩ (2015)
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Early response-to-intervention measures and criteria as predictors of reading disability in the beginning of third grade.
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In: Journal of learning disabilities, vol 48, iss 2 (2015)
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Le contrôle oculomoteur : un marqueur comportemental du niveau d'apprentissage de la lecture
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In: 1ère conférence sur les approches oculométriques en psychologie du développement et dans les troubles neuro développementaux ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01498965 ; 1ère conférence sur les approches oculométriques en psychologie du développement et dans les troubles neuro développementaux, 2015, Aix-en-Provence, France. non paginé (2015)
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Exercises for German-Speaking Children with Dyslexia
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In: Lecture Notes in Computer Science ; 15th Human-Computer Interaction (INTERACT) ; https://hal.inria.fr/hal-01599629 ; 15th Human-Computer Interaction (INTERACT), Sep 2015, Bamberg, Germany. pp.445-452, ⟨10.1007/978-3-319-22701-6_33⟩ (2015)
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