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Nuestro esqueleto: una propuesta para enseñar ciencias experimentales en un aula de Educación Infantil
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El árbol paremiológico de Pedro
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In: Anuari de Filologia. Estudis de Lingüística; Vol. 5 (2015): Anuari de Filologia. Estudis de Lingüística; 79-108 ; 2014-1408 (2015)
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El uso de ordenadores e internet en el aula: ventajas y desventajas
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Botànica i llengua : fitonímia, etimologia i motivació lèxica
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Análisis y diseño de estrategias basadas en la Programación Neurolingüística (PNL) para mejorar la comprensión lectora y la ortografía en el 3er ciclo de Primaria.
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Estudio del aspecto motivador de la gamificación de los ejercicios de matemáticas y lengua castellana en el primer ciclo de primaria del "Colegio bilingüe La Devesa Carler" curso 2014-2015
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Hacia una mejor predicción de la percepción de competencia laboral en los universitarios ; Toward greater prediction of the perception professional competence in college students
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Diseño, motivación y rendimiento en un curso MOOC cooperativo
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 44, 2015, pags. 19-26 (2015)
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Expectativas de los estudiantes taiwaneses de español: una entrevista a principiantes universitarios
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In: Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0718-5758, Nº. 31, 2015, pags. 66-80 (2015)
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El árbol paremiológico de Pedro
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In: Anuari de Filologia. Estudis de Lingüística, ISSN 2014-1408, Nº. 5, 2015 (Ejemplar dedicado a: Anuari de Filologia. Estudis de Lingüística), pags. 79-108 (2015)
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El árbol paremiológico de Pedro ; The proverbial tree of Pedro
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In: Anuari de filologia. Estudis de lingüística; 2015: Núm.: 5; p. 79-108 (2015)
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Presentación
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In: Revista Internacional de Lenguas Extranjeras = International Journal of Foreign Languages; Núm. 4 (2015); p. 5-7 (2015)
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El texto literario en las clases de ELE: un recurso didáctico y motivador
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In: Revista Internacional de Lenguas Extranjeras = International Journal of Foreign Languages; Núm. 4 (2015); p. 151-167 (2015)
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