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Text competence and academic multiliteracy : from text linguistics to literacy development
Göpferich, Susanne. - Tübingen : Narr Francke Attempto, 2015
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Computational text analysis and reading comprehension exam complexity : towards automatic text classification
Liontou, Trisevgeni. - Frankfurt, M. : Lang-Ed., 2015
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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[Rezension zu:] Textverständlichkeit und Textstruktur in der Wissensvermittlung. Analyse von Fachtexten mit biologischer Thematik / Eva Bajerová [Online resource]
In: Acta Facultatis Philosophicae Universitatis Ostraviensis / Studia Germanistica 10 (2015) 17, 93-94
Linguistik-Repository
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Die Verarbeitung von Komplex-Anaphern ... : Neurolinguistische Untersuchungen zur kognitiven Textverstehenstheorie ...
Marx, Konstanze. - : Universitätsverlag der TU Berlin, 2015
Abstract: Zugleich gedruckt erschienen im Universitätsverlag der TU Berlin: ISBN 978-3-7983-2323-0 ... : Die Arbeit thematisiert die Verarbeitung von Komplex-Anaphern. Dieser Anaphern-Typ hat einen größeren Textabschnitt, der einen oder mehrere Sätze umfasst, als Antezedenten (Antezedensfeld) und bezeichnet abstrakte Entitäten (z.B. Sachverhalte oder Propositionen). In der Verarbeitung unterscheiden sich Komplex-Anaphern dadurch von NP-Anaphern, dass sie einen aktiven Konstruktionsprozess abstrakter komplexer Referenten initiieren, den sogenannten Komplexbildungsprozess. Als Resultat dieses Prozesses wird ein neuer Referent in der mentalen Textweltrepräsentation (dem Textweltmodell) etabliert. In der Arbeit wird dieser Komplexbildungsprozess im Rahmen einer kognitiven Textverstehenstheorie beschrieben. Weiterhin wird über die EEG-Messung ereigniskorrelierter Potenziale untersucht, ob der Komplexbildungsprozess ein neurophysiologisches Korrelat aufweist. ...
Keyword: 150 Psychologie; 400 Sprache; Abstrakt; Anaphorik; Antezedensfeld; Ereigniskorrelierte Potenziale; Konkret; Proposition; Sachverhalt; Textverstehen
URL: https://dx.doi.org/10.14279/depositonce-4878
https://depositonce.tu-berlin.de/handle/11303/5175
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Das Bemerken von Inkonsistenzen in Geschichten bei Vorschulkindern ... : Ein Vergleich zwischen sprachentwicklungsgesunden und sprachentwicklungsgestörten Kindern ...
Hofmeister, Constanze. - : Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität München, 2015
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Verstehen von Texten unterschiedlicher Funktionalstile im Russischen
Kyselova, Alina. - 2015
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