1 |
Mathematics educator transformation(s) by reflecting on students' non-standard reasoning
|
|
|
|
In: CERME 9 - Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01289638 ; CERME 9 - Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Charles University in Prague, Faculty of Education; ERME, Feb 2015, Prague, Czech Republic. pp.2874-2880 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНЫХ МАТЕРИАЛОВ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ГУМАНИТАРНОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИНГВИСТИЧЕСКИ ОДАРЁННЫХ ШКОЛЬНИКОВ
|
|
ЩЕРБАТЫХ Л.Н.. - : ФГБОУ ВПО «Брянский государственный университет им. акад. И.Г. Петровского», 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНЫХ МАТЕРИАЛОВ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ГУМАНИТАРНОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИНГВИСТИЧЕСКИ ОДАРЁННЫХ ШКОЛЬНИКОВ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
РЕЧЕВАЯ КУЛЬТУРА ШКОЛЬНИКОВ В КОНТЕКСТЕ ВЛИЯНИЯ СОВРЕМЕННЫХ МАССМЕДИА
|
|
НОСКОВА НАТАЛЬЯ ЮРЬЕВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Томский государственный педагогический университет», 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СКАЗКИ В КАЧЕСТВЕ МЕТОДИЧЕСКОГО СРЕДСТВА НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ШЕСТЫХ КЛАССАХ
|
|
ЕРМАКОВ В.Л.. - : Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Белгородский государственный национальный исследовательский университет», 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
Функционально-семантический аспект изучения имен существительных в обучении русскому языку как неродному
|
|
ЮСУПОВА ЗУЛЬФИЯ ФИРДИНАТОВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет», 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
Romani pupils in Slovakia. Trapped between Romani and Slovak languages ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
Sprachliche Heterogenität im Musikunterricht ... : Teaching as communication. A contingency-based approach ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
Romani pupils in Slovakia. Trapped between Romani and Slovak languages
|
|
|
|
In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 38 (2015) 1, S. 18-23 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
Sprachliche Heterogenität im Musikunterricht ; Teaching as communication. A contingency-based approach
|
|
|
|
In: Niessen, Anne [Hrsg.]; Knigge, Jens [Hrsg.]: Theoretische Rahmung und Theoriebildung in der musikpädagogischen Forschung. Münster ; New York : Waxmann 2015, S. 235-249. - (Musikpädagogische Forschung; 36) (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
Förderung des lautorientierten Lesens bei Schülerinnen und Schülern mit intellektueller Beeinträchtigung ; Phonological reading instruction for students with intellectual disability
|
|
|
|
In: Empirische Sonderpädagogik 7 (2015) 1, S. 41-55 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
Beiträge zum Mathematikunterricht 2015. Vorträge auf der 49. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 09.02.2015 bis 13.02.2015 in Basel [Band 2]
|
|
|
|
In: Münster : WTM, Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien 2015, 588-1174 S. (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
Jausmų raiška jaustukais mokinių kalboje ; Santraukos antraštė: Expression of emotions by interjections in pupil's language
|
|
|
|
In: Bendrinė kalba [Elektroninis išteklius], Vilnius : Lietuvių kalbos institutas, 2015, T. 88, p. 1-8 ; eISSN 2351-7204 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
Jausmų raiška jaustukais mokinių kalboje ; Santraukos antraštė: Expression of emotions by interjections in pupil's language
|
|
|
|
In: Bendrinė kalba [Elektroninis išteklius], Vilnius : Lietuvių kalbos institutas, 2015, T. 88, p. 1-8 ; eISSN 2351-7204 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
In search of methods enhancing fluency in reading. An examination of the relations between time constraints and processes of reading in readers of German ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
16 |
How adolescents navigate Wikipedia to answer questions ; ¿Cómo navegan los adolescentes en Wikipedia para contestar preguntas?
|
|
|
|
In: Infancia y aprendizaje 38 (2015) 2, S. 435-471 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
Relations between classroom disciplinary problems and student motivation. Achievement as a potential mediator?
|
|
|
|
In: Learning and instruction 39 (2015), S. 184-193 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
18 |
Comparing C-tests and Yes/No vocabulary size tests as predictors of receptive language skills
|
|
|
|
In: Language testing (2015), S. 1-21 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
Förderung des lautorientierten Lesens bei Schülerinnen und Schülern mit intellektueller Beeinträchtigung ... : Phonological reading instruction for students with intellectual disability ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
20 |
In search of methods enhancing fluency in reading. An examination of the relations between time constraints and processes of reading in readers of German
|
|
|
|
In: Journal of experimental child psychology 140 (2015), S. 140-157 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|