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Recherche biographique en contexte plurilingue. ; Recherche biographique en contexte plurilingue.: Cartographie d'un parcours de didacticienne.
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Molinié, Muriel. - : HAL CCSD, 2015. : Riveneuve Collection Langues et perspectives didactiques, 2015
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01224928 ; DILTEC EA2288. Riveneuve Collection Langues et perspectives didactiques, 2015, Malory Leclère, Stéphanie Galligani ; www.riveneuve.com (2015)
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Improvisation as seen by young teachers : a cognitive anthropology approach ; L'improvisation selon les enseignants entrant dans le métier : une approche en anthropologie cognitive
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01689093 ; Linguistique. Université Paul Valéry - Montpellier III, 2015. Français. ⟨NNT : 2015MON30039⟩ (2015)
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De l’appropriation de la Valisette franco-allemande : entre « méthode » et ressource »
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In: La Valisette franco-allemande ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01116981 ; Gilles Brougère, Angelika Kubanek, Dominique Macaire. La Valisette franco-allemande, OFAJ, Documents de travail, pp.15-96, 2015 (2015)
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Hétérogénéité et plurilinguisme en herbe à l’école maternelle en France
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In: La didactique des langues et ses multiples facettes. Mélanges offerts à Jacqueline Feuillet ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01116983 ; Marlène Lebreton (dir.). La didactique des langues et ses multiples facettes. Mélanges offerts à Jacqueline Feuillet, Éditions Riveneuve, pp.109-135, 2015 (2015)
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Une éducation aux médias intégrée à la formation professionnelle en alternance des professeurs-documentalistes en France.
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In: Colloque international : Éducation aux médias et pratiques pédagogiques innovantes. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01143540 ; Colloque international : Éducation aux médias et pratiques pédagogiques innovantes., Paris Descartes, Paris Sorbonne Nouvelle, UCAO, Colloque labellisé SFSIC, Jun 2015, Paris, France (2015)
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L’accueil de très jeunes enfants allophones à l’école maternelle (3-6 ans)
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In: ISSN: 1958-3532 ; Carnets d'Atelier de Sociolinguistique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01116993 ; Carnets d'Atelier de Sociolinguistique, L'Harmattan, 2015, pp.XX-XX (2015)
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Interaction en formation des enseignants de langue : sensibilisation de futurs enseignants sur le plan émotionnel par un dispositif hybride interactif
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In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01415949 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2015, 12 (3) (2015)
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L’interaction entre formateurs et futurs enseignants de langue comme lieu/espace de professionnalisation
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In: Interagir pour apprendre les langues aujourd’hui - colloque ACEDLE ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01456593 ; Interagir pour apprendre les langues aujourd’hui - colloque ACEDLE, Jan 2015, Lyon, France (2015)
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La recherche-action : ancrages épistémologique, méthodologique et éthique
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In: Guide pour la recherche en didactique des langues et des cultures. Approches contextualisées. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01480804 ; Blanchet, Ph. And Chardenet, P. Guide pour la recherche en didactique des langues et des cultures. Approches contextualisées., Éditions des Archives Contemporaines, pp.112-121, 2015 (2015)
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« Comment les biographies langagières deviennent des espaces de construction et de transformation des savoirs à la fois pour l’étudiant/futur enseignant de langues et l'enseignant/formateur ? »
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In: https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01456608 ; 2015 (2015)
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De la notion d’interlangue à celle de compétence partielle et plurilingue : des exemples en FLE
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In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01449629 ; Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2015, Tenir compte des langues premières dans l’enseignement / apprentissage des langues vivantes, 35 ; http://www.atilf.fr/IMG/pdf/31-45.pdf (2015)
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La formación profesional para la enseñanza de lenguas extranjeras: representaciones de los estudiantes de ELE en el ámbito institucional francófono
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In: XXVI Congreso Internacional de ASELE ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01202386 ; XXVI Congreso Internacional de ASELE, Sep 2015, Grenade, España (2015)
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Une formation didactico-pédagogique ne se parachute pas
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In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01202432 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2015, Enseigner les langues à l’université, un métier qui s’apprend ? Coordination : MARIE-CHRISTINE DEYRICH et NORAH LEROY, pp.2-9 (2015)
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Formation des enseignants LANSAD : que révèle la pratique ?
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In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01411042 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2015, 3, pp.56-66 (2015)
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ESLO1: interview de personnalité 407
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In: http://archivesetmanuscrits.bnf.fr/ead.html?id=FRBNFEAD000095934&c=FRBNFEAD000095934_a19860173 (2015)
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