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Verbes de déplacement avec propriété agentive. Propositions didactiques
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In: Scolagram -Revue de didactique de la grammaire ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01633316 ; Scolagram -Revue de didactique de la grammaire, Universite de Cergy Pontoise, 2016 (2016)
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Les langues du politique. Le regard d’une sociolinguiste ; Les langues du politique. Le regard d’une sociolinguiste: Entretien avec Catherine Miller
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In: ISSN: 0997-1327 ; EISSN: 2105-2271 ; Revue des Mondes Musulmans et de la Méditerranée ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03539409 ; Revue des Mondes Musulmans et de la Méditerranée, Université de Provence, 2016, Révolutions arabes : un événement pour les sciences sociales ? (2016)
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Readers' Emotions: A Plurilingual Perspective
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In: ISSN: 0008-4506 ; Canadian Modern Language Review / La revue canadian des langues vivantes ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01380940 ; Canadian Modern Language Review / La revue canadian des langues vivantes, University of Toronto Press, 2016, 72 (3), pp.312-338. ⟨10.3138/cmlr.2968⟩ ; http://www.utpjournals.press/doi/10.3138/cmlr.2968 (2016)
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Le plurilinguisme de Mayotte, une approche sociolinguistique et géopolitique
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In: Journée internationale de la langue maternelle ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02366829 ; Journée internationale de la langue maternelle, Conseil départemental de Mayotte, Feb 2016, Mamoudzou (Mayotte), France (2016)
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L'éducation bilingue dans le contexte multilingue guyanais : dispositifs cloisonnants et pratiques pédagogiques innovantes
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In: L’éducation bilingue en France : politiques linguistiques, modèles et pratiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01426303 ; Christine Hélot; Jürgen Erfurt. L’éducation bilingue en France : politiques linguistiques, modèles et pratiques, Lambert Lucas, pp.66-86, 2016, 978-2-35935-175-0 (2016)
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Parcours de mobilités et francophonies plurielles entre Afrique, Europe et Amérique du nord
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In: Hétérogénéité linguistique, mobilités, insertion : développement de compétences plurilingues et pluriculturelles et appropriation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01294995 ; Hétérogénéité linguistique, mobilités, insertion : développement de compétences plurilingues et pluriculturelles et appropriation, Feb 2016, Francfort, Allemagne (2016)
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Vers une grammaire de l'identité plurilingue : voix de soi dans le discours des élèves plurilingues
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01433319 ; 2016 (2016)
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Interkomprehensionskompetenz(en): Versuch einer Eingrenzung als Grundlage für die Umsetzung im Sprachunterricht
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In: Sprachen und Kulturen vermitteln und vernetzen ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01447100 ; Michaela Rückl. Sprachen und Kulturen vermitteln und vernetzen, Waxmann, pp.112-126, 2016 (2016)
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Les lycées franco-allemands : ouvrir les voies vers la didactique du plurilinguisme ?
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In: L'éducation bilingue en France : politiques linguistiques, modèles et pratiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01465288 ; Christine Hélot et Jürgen Erfurt. L'éducation bilingue en France : politiques linguistiques, modèles et pratiques , Lambert-Lucas 2016, 978-2-35935-175-0 (2016)
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Apprendre des disciplines et des langues, apprendre des disciplines en langues
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In: Les langues au cœur de l’éducation, 4ème séminaire de recherche et de formation, ESPE d'Aquitaine ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01449366 ; Les langues au cœur de l’éducation, 4ème séminaire de recherche et de formation, ESPE d'Aquitaine, Jun 2016, Bordeaux, France (2016)
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Humanités numériques et enseignement des langues en ligne : le train du progrès et de la science poursuit sa route, je voudrais descendre.
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In: Séminaire du Laboratoire Parole et Langage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01464858 ; Séminaire du Laboratoire Parole et Langage, Laboratoire parole et langage, Université Aix-Marseille, Nov 2016, Aix en Provence, France ; http://147.94.196.232/events/FMPro (2016)
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La nouvelle donne de la francophonie libanaise : le rôle de la communauté chiite
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In: Usages, transmissions et représentations du français dans l’espace arabo-francophone ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02365019 ; Usages, transmissions et représentations du français dans l’espace arabo-francophone, AUF & Université libanaise, Dec 2016, Beyrouth, Liban (2016)
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Plurilinguisme scolaire et blocage institutionnel à Mayotte: l'exemple du dispositif expérimental dans les écoles maternelles
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In: Dynamique plurilingue et enseignement des langues ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02364791 ; Dynamique plurilingue et enseignement des langues, Université de Constantine Frères Mentouri, May 2016, Constantine, Algérie (2016)
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Langues et mutations sociopolitiques au Maghreb
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02363936 ; Presses des Universités de Rouen et du Havre. France. 2016, Plurilectal (2016)
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La place de la Francophonie face à l'anglicisation du monde universitaire
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In: « Les Études françaises aujourd’hui » La francophonie dans tous ses états ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01406004 ; « Les Études françaises aujourd’hui » La francophonie dans tous ses états, Nov 2016, Novi Sad, Serbie (2016)
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Plurilingualism and Language Teaching within the Internationalisation Context of Higher Education ; PLURILINGUISMO E ENSINO DE LÍNGUAS NO CONTEXTO DA INTERNACIONALIZAÇÃO DAS UNIVERSIDADES
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In: II Encontro do Centro Interdepartamental de Línguas da FFLCH USP 22-23 de setembro de 2016 PLURILINGUISMO E ENSINO DE LÍNGUAS NO CONTEXTO DA INTERNACIONALIZAÇÃO DAS UNIVERSIDADES ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02919230 ; II Encontro do Centro Interdepartamental de Línguas da FFLCH USP 22-23 de setembro de 2016 PLURILINGUISMO E ENSINO DE LÍNGUAS NO CONTEXTO DA INTERNACIONALIZAÇÃO DAS UNIVERSIDADES, FFLCH, 2016, São Paulo, Brazil (2016)
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L'éducation bilingue dans le contexte multilingue guyanais : dispositifs cloisonnants et pratiques pédagogiques innovantes
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In: L’éducation bilingue en France : politiques linguistiques, modèles et pratiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01426303 ; Christine Hélot; Jürgen Erfurt. L’éducation bilingue en France : politiques linguistiques, modèles et pratiques, Lambert Lucas, pp.66-86, 2016, 978-2-35935-175-0 (2016)
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