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Angewandte Linguistik in Schule und Hochschule : neue Wege für Sprachunterricht und Ausbildung
Kreyer, Rolf (Herausgeber); Schaub, Steffen (Herausgeber); Güldenring, Barbara Ann (Herausgeber). - Wien : Peter Lang Edition, 2016. - 415 Seiten : Illustrationen, Diagramme
(Forum Angewandte Linguistik - F.A.L. ; Band 58)
Literaturangaben
ISBN: 978-3-631-66627-2 ; 3-631-66627-6
Keyword: Angewandte Linguistik; Ausländischer Schüler; Deutschunterricht; Fremdsprachenunterricht; Hochschule; Lehrerbildung; Schule
UB Frankfurt Linguistik
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Monolingualism - bilingualism - multilingualism : the teacher's perspective
Komorowska, Hanna; Krajka, Jarosław. - Frankfurt am Main : Peter Lang Edition, 2016
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Vom allmählichen Verschwinden der Didaktik
Berning, Johannes. - Münster : LIT, 2016
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Sprachliche Frühförderung : Maßnahmen und Ergebnisse am Beispiel des Kieler Modells
Apeltauer, Ernst. - Flensburg : Europa-Universität Flensburg, 2016
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LETHE : Deutsch lernen mit Konzept : ein ganzheitliches Konzept für den systematischen Lese-Schreib-Sprechaufbau in der Sprache Deutsch unter Einbeziehung und Berücksichtigung kognitiver wie persönlicher Entwicklungen
Afshar, Karin; Seiferth, Marie Christiane. - Frankfurt am Main : Marie Christiane Seiferth M.A., 2016. Frankfurt/Main : Dr. phil. Karin Afshar, 2016
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Translanguaging in higher education : beyond monolingual ideologies
Daryai-Hansen, Petra; Lai, Haiyan; Barfod, Sonja. - Blue Ridge Summit : Multilingual Matters, 2016
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Translanguaging with multilingual students : learning from classroom moments
García, Ofelia (Herausgeber); Kleyn, Tatyana (Herausgeber). - London : Routledge, 2016
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Understanding the world language edTPA
Hildebrandt, Susan A.; Swanson, Peter. - Charlotte, North Carolina : IAP, Information Age Publishing, Inc., 2016
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Mehrsprachigkeit im Alltag von Schule und Unterricht in Deutschland : eine empirische Studie
Güneşli, Habib; Ekinci, Yüksel. - Wien : Peter Lang Edition, 2016
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Second language acquisition : a theoretical introduction to real-world applications
Angelovska, Tanja; Benati, Alessandro. - London : Bloomsbury, 2016
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Innovation and accountability in language program evaluation
Norris, John (Herausgeber); Mills, Nicole (Herausgeber). - Boston, MA : Cengage Learning, 2016
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Mastering ESL/EFL methods : differentiated instruction for culturally and linguistically diverse (CLD) students
Herrera, Socorro Guadalupe; Murry, Kevin G.. - Boston : Pearson, 2016
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A multiliteracies framework for collegiate foreign language teaching
Dupuy, Beatrice; Allen, Heather Willis; Paesani, Kate. - Boston [u.a.] : Pearson, 2016
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In die Welt hinaus : Festschrift für Renate Faistauer zum 65. Geburtstag
Ahamer, Vera (Herausgeber); Zuzok, Nadja (Herausgeber); Schweiger, Hannes (Herausgeber). - Wien : Praesens Verlag, 2016
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Qualifizierung von DaF-Lehrkräften weltweit. - Akten des XIII. Internationalen Germanistenkongresses Shanghai 2015 : Germanistik zwischen Tradition und Innovation ; Band 4 : Qualifizierung von DaF-Lehrkräften weltweit. -
Burneva, Nikolina (Mitwirkender); Geyer, Klaus (Mitwirkender); Funk, Hermann (Mitwirkender). - Darin enthalten: Germanistische Qualifikationen weltweit: Curricula und Berufsbilder von AuslandsgermanistInnen Phonetik und Phonologie Deutsch als Fremdsprache. - Wien : Peter Lang Edition, 2016
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Language and migration : critical concepts in linguistics ; Volume 4
Piller, Ingrid (Herausgeber). - New York : Routledge, 2016
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An examination of the agreement between principals and teachers on teaching style, needs of students, and class placement
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With an Eye to its Movement': Revitalizing Literature through Remix and Performance
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Teachers’ Understanding of Algebraic Generalization
Hawthorne, Casey Wayne. - : eScholarship, University of California, 2016
In: Hawthorne, Casey Wayne. (2016). Teachers’ Understanding of Algebraic Generalization. UC San Diego: Math & Sci Educ (Jnt Doc SDSU). Retrieved from: http://www.escholarship.org/uc/item/64m687vf (2016)
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Teacher Professional Development Organizations’ Interpretation of Educational Language Policy in California
von Vacano, Claudia von Vacano. - : eScholarship, University of California, 2016
In: von Vacano, Claudia von Vacano. (2016). Teacher Professional Development Organizations’ Interpretation of Educational Language Policy in California. UC Berkeley: Education. Retrieved from: http://www.escholarship.org/uc/item/2780p0hr (2016)
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Catalogues
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Bibliographies
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