1 |
Linguistic Landscape in the School Setting: the Case of the Druze in Israel
|
|
|
|
In: Faculty Contributions to Books (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
Articulation langue 1- langue 2 dans le répertoire langagier des élèves inscrits en programme immersif : quelles ressources lexicales pour les cours de sciences ?
|
|
|
|
In: ISSN: 0008-4506 ; Canadian Modern Language Review / La revue canadian des langues vivantes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02294926 ; Canadian Modern Language Review / La revue canadian des langues vivantes, University of Toronto Press, 2016, 72 (4), pp.454-479. ⟨10.3138/cmlr.3364⟩ (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
ПРЕДМЕТНО-ЯЗЫКОВОЕ ИНТЕГРАТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ (CLIL) В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
|
|
ТОРИКОВ В.Е.; РЕЗУНОВА М.В.. - : Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Брянская государственная сельскохозяйственная академия», 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
Педагогические условия коррекции нарушений речевого развития у детей-билингвов
|
|
БАКШИХАНОВА СЭСЭГ СЫРЕНОВНА. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Бурятский государственный университет", 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
К вопросу о формировании языковой личности в полиязычной образовательной среде Казахстана
|
|
АЗИМБАЕВА ЖАНАТ АМАНТАЕВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Томский государственный педагогический университет», 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
ЦЕННОСТНЫЕ ОСНОВАНИЯ САМООПРЕДЕЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ В ПОЛИЛИНГВАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О КОГНИТИВНЫХ СПОСОБНОСТЯХ ДЕТЕЙ-БИЛИНГВОВ В НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ. ОПЫТ ОЦЕНКИ КОГНИТИВНОГО ПОТЕНЦИАЛА БИЛИНГВАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
|
|
НИКОЛАЕВА АННА-МАРИЯ ЮРЬЕВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет», 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
L'éducation bilingue dans le contexte multilingue guyanais : dispositifs cloisonnants et pratiques pédagogiques innovantes
|
|
|
|
In: L’éducation bilingue en France : politiques linguistiques, modèles et pratiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01426303 ; Christine Hélot; Jürgen Erfurt. L’éducation bilingue en France : politiques linguistiques, modèles et pratiques, Lambert Lucas, pp.66-86, 2016, 978-2-35935-175-0 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
Spaces for learning: policy and practice for indigenous languages in a remote context
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
Éducation bilingue en outremer : dispositifs et pratiques pédagogiques dans le contexte multilingue guyanais
|
|
|
|
In: L’Education bi-plurilingue pour tous : enjeux politiques, sociaux et éducatifs ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01426464 ; L’Education bi-plurilingue pour tous : enjeux politiques, sociaux et éducatifs, Dec 2016, Strasbourg, France ; http://www.uni-frankfurt.de/61444768/colloque_education_bi_plurilingue?legacy_request=1 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
Articulation of mathematical notions with Quechua notions across history of mathematics and dynamic geometry
|
|
|
|
In: History and Pedagogy of Mathematics ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01349237 ; History and Pedagogy of Mathematics, Jul 2016, Montpellier, France (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
Von der Beobachtung zum Förderkonzept: Jedes Spiel ist Förderung ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
Wie können wir alltagsbegleitend die Sprachentwicklung beobachten und bewerten? ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
Quietsch, Quatsch, Matsch: Prototypische Unterrichtskontexte zur Förderung von Sprachkompetenz ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|