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Collective design of an e-textbook: teachers’ collective documentation.
In: ISSN: 1386-4416 ; EISSN: 1573-1820 ; Journal of Mathematics Teacher Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01228959 ; Journal of Mathematics Teacher Education, Springer Verlag (Germany), 2016, 19 (2-3), pp.187 203. ⟨10.1007/s10857-015-9331-x⟩ (2016)
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ISSUES ACQUIRING SCIENTIFIC KNOWLEDGE AS A RESULT OF LANGUAGE PROBLEMS THAT THE PUPIL MANIFESTS
HAXHIU MARIOLA. - : «East West» Association for Advanced Studies and Higher Education GmbH, 2016
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ЛИНГВОКОНЦЕПТОДИДАКТИКА КАК ПЕРСПЕКТИВНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
ЧЕРНЫШОВ С.В.. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Воронежский государственный университет», 2016
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A SPECIAL CASE OF INTERMEDIALITY: INTERANIMATION OF TEXT AND PICTURES IN ENGLISH-SPEAKING PICTURE BOOKS
BINDER CHRISTIANE MARIA. - : Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южный федеральный университет», 2016
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РУССКИЙ ЯЗЫК И КОСМОС. ПОДГОТОВКА МЕЖДУНАРОДНЫХ КОСМИЧЕСКИХ ЭКИПАЖЕЙ: ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, ПЕРСПЕКТИВЫ
НОВИКОВА М.Л.. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский университет дружбы народов», 2016
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ЗАМЕТКИ О ЛЕКСИКАЛИЗАЦИИ И ГРАММАТИКАЛИЗАЦИИ В АСПЕКТЕ ЛИНГВОДИДАКТИКИ
ГЛИНКИНА ЛИДИЯ АНДРЕЕВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Челябинский государственный университет», 2016
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Teaching non-verbal communication by the authentic video in class of FFL in Libya ; Enseignement de la communication non verbale par la vidéo authentique en classe de FLE en Libye
Miqil, Salem. - : HAL CCSD, 2016
In: https://hal.univ-lorraine.fr/tel-02019379 ; Linguistique. Université de Lorraine, 2016. Français. ⟨NNT : 2016LORR0249⟩ (2016)
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Les préverbes macédoniens et leurs équivalents en français : étude contrastive des modes d'expression de l'aspect dans une perspective didactique
In: SHS Web of conferences ; 5e Congrès Mondial de Linguistique Française ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01386941 ; 5e Congrès Mondial de Linguistique Française, Jul 2016, Tours, France. pp.7009 - 7009 (2016)
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Contextualité d'une ressource sur les séismes à l'école primaire : articulations de différents régimes de description
In: ISSN: 2551-6116 ; Contextes et Didactiques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01255485 ; Contextes et Didactiques, Université des Antilles/ESPE, 2016, Didactiques des sciences en contexte, pp.40-61 ; http://web.espe-guadeloupe.fr/la-recherche/revue-contextes-et-didactiques/la-revue-en-ligne/n6/ (2016)
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Imaginaires plurilingues en situations de pluralités linguistiques inégalitaires ; : Vingt ans au coeur et aux marges de la sociolinguistique
Bretegnier, Aude. - : HAL CCSD, 2016
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-01516389 ; Linguistique. Université du Maine, Le Mans., 2016 (2016)
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Historique des méthodologies de l'enseignement institutionnel : cas de l'enseignement de l'anglais en France.
In: Évidentiation de l'analyse contrastive dans les études sociolinguistiques et didactiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01284497 ; Évidentiation de l'analyse contrastive dans les études sociolinguistiques et didactiques, pp.303-318, 2016, 978-3-8416-3709-3 (2016)
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Didactique de l’écriture en situation de raccrochage scolaire : une entrée par les compétences. Un début d’étude collaborative au micro lycée de Paris
In: ISSN: 0755-7817 ; EISSN: 2263-5947 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle ; https://hal-normandie-univ.archives-ouvertes.fr/hal-02374800 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, ENS Lyon, 2016, Décrochage, la part du français, pp.129-148 (2016)
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Littératie universitaire : Accompagner pour favoriser la réussite des Ingénieurs et des Mastérants en informatique (le cas de l'Institut Supérieur d'Informatique de Tunis Al Manar)
In: Colloque international La langue de scolarisation et l’écrit ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01336841 ; Colloque international La langue de scolarisation et l’écrit , Université Med Boudiaf - M'sila-Algérie, May 2016, M'sila, Algérie (2016)
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Em droiñ… da droiñ ; Self-translating… to translate ; Se traduire… pour traduire
In: Devezh-studi Kamp etrekeltieg ar vrezhonegerion ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02187228 ; Devezh-studi Kamp etrekeltieg ar vrezhonegerion, Kamp etrekeltieg ar vrezhonegerion (KEAV), Feb 2016, Ploemeur, France ; http://www.keav.bzh/ (2016)
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From jitanjáforas to advertising in a memorable learning experience ; De las jitanjáforas a los anuncios publicitarios en una experiencia memorable de ELE
In: ISSN: 1886-337X ; Foro de Profesores de E/LE ; https://hal-normandie-univ.archives-ouvertes.fr/hal-02377582 ; Foro de Profesores de E/LE, Tecnolingüística SL, 2016, pp.201-207 ; https://ojs.uv.es/index.php/foroele/article/view/9183/8701 (2016)
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« (Re)penser l’enseignement de la traduction professionnelle dans un master français : l’exemple des zones d’incertitudes en traduction médicale »
In: ISSN: 0026-0452 ; EISSN: 1492-1421 ; Meta : journal des traducteurs ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01356069 ; Meta : journal des traducteurs, Presses Universitaires de Montreal, 2016, 61 (1), pp.78-103. ⟨10.7202/1036984ar⟩ ; http://www.pum.umontreal.ca/catalogue/revues/meta (2016)
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Actes de la conférence conjointe JEP-TALN-RECITAL 2016, volume 09 : ELTAL
Šmilauer, Ivan; Kostov, Jovan. - : HAL CCSD, 2016
In: Conférence conjointe JEP-TALN-RECITAL 2016 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01392220 ; Conférence conjointe JEP-TALN-RECITAL 2016, Jul 2016, Paris, France. 09, 2016, ELTAL ; http://www.atala.org/ (2016)
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Interactional situations for a better-shared dialogic space in lower primary school classrooms ; Des situations interactionnelles pour un espace de parole mieux partagé en classe de CP
In: ISSN: 0755-7817 ; EISSN: 2263-5947 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01621652 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, ENS Lyon, 2016, L'oral à l'école : qu'apprend-on et comment ?, pp.61 - 78. ⟨10.4000/reperes.1087⟩ (2016)
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From 'war stories and romances' to research agenda: towards a model of ESP didactics
In: European Society for the Study of English (ESSE) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01371191 ; European Society for the Study of English (ESSE), National University of Ireland, Aug 2016, Galway, Ireland ; http://esse2016.org/ (2016)
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Collaborative Output Processing in Web-based English Language Learning Scenarios ...
Esteves, Mariana. - : Universität Tübingen, 2016
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