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Bewegte Phonetik – Leiblichkeit der (Fremd)sprachen. Plurilinguale Sprechakte mittels der theatralen ästhetischen Erfahrung trainieren.
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In: Phonetische und rhetorische Aspekte der interkulturellen Kommunikation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01949429 ; Anders, L. Ch.; Bose, I.; Hirschfeld, U.; Krech, E. M.; Neuber, B.; Stock, E. Phonetische und rhetorische Aspekte der interkulturellen Kommunikation, Frank & Timme Verlag für wissenschaftliche Literatur, pp.63-75, 2016, Schriften zur Sprechwissenschaft und Phonetik, ISSN 1437-3890 (2016)
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Éducation bilingue en outremer : dispositifs et pratiques pédagogiques dans le contexte multilingue guyanais
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In: L’Education bi-plurilingue pour tous : enjeux politiques, sociaux et éducatifs ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01426464 ; L’Education bi-plurilingue pour tous : enjeux politiques, sociaux et éducatifs, Dec 2016, Strasbourg, France ; http://www.uni-frankfurt.de/61444768/colloque_education_bi_plurilingue?legacy_request=1 (2016)
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Bewegte Phonetik – Emotion und Kognition. Ein simultanes Aussprachetraining von Deutsch und Englisch als Fremdsprachen mittels des Theaterspielens
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In: Fremdsprache Deutsch ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01956807 ; Fremdsprache Deutsch, Berlin, Erich Schmidt Verlag, 2016, Phonetik in der Unterrichtspraxis, pp.34-37 ; https://www.esv.info/978-3-503-17022-7 (2016)
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Éducation bilingue en outremer : dispositifs et pratiques pédagogiques dans le contexte multilingue guyanais
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In: L’Education bi-plurilingue pour tous : enjeux politiques, sociaux et éducatifs ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01426464 ; L’Education bi-plurilingue pour tous : enjeux politiques, sociaux et éducatifs, Dec 2016, Strasbourg, France ; http://www.uni-frankfurt.de/61444768/colloque_education_bi_plurilingue?legacy_request=1 (2016)
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My Italian kindergarten: an investigation of preschool language teaching
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Olowalu Review: Developing identity through translanguaging in a multilingual literary magazine
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In: Colombian Applied Linguistics Journal, Vol 18, Iss 2, Pp 109-118 (2016) (2016)
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Special Issue Editors’ Notes: Linguistic diversity, equity and pedagogical innovation in higher education
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In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 9, Núm. 2 (2016): May/June; p. 1-5 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 9, Núm. 2 (2016): May/June; p. 1-5 (2016)
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