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Les particularités du français calédonien (lexique, morphosyntaxe) et leurs enjeux sémantiques, pragmatiques et cognitifs
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In: ISSN: 0458-726X ; EISSN: 1958-9549 ; Langages ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01816877 ; Langages, Armand Colin (Larousse jusqu'en 2003), 2016, Le français calédonien (Nouvelle-Calédonie), une 'variété régionale' de français au sein de la francophonie. Confrontation de données calédoniennes, américaines, réunionnaises, mauriciennes, hexagonales, 203 (3), pp.49-69. ⟨10.3917/lang.203.0049⟩ ; https://www.cairn.info/revue-langages-2016-3-page-49.htm (2016)
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Comportements, enjeux de pouvoir et de face en classe de français au collège
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In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01414442 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2016, Interactions langagières et didactique des langues, 13 (2), ⟨10.4000/rdlc.848⟩ ; http://rdlc.revues.org/848 (2016)
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Être mère, entre tradition et modernité : transmission et transgression des identités de genre dans des interactions familiales
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In: ISSN: 0769-0681 ; Revue Iris ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02459681 ; Revue Iris, Université Grenoble Alpe, 2016, 37, pp.51-66 (2016)
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Verbal Violence and Written Digital Communication : an examination of vitual communication ; Violence verbale et communication numérique écrite : la communication désincarnée en question
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In: ISSN: 0765-4944 ; EISSN: 2111-5044 ; Les cahiers de praxématique ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-01492089 ; Les cahiers de praxématique, Montpellier : Presses universitaires de la Méditerranée, 2006-, 2016, Emotions en contexte numérique, pp.[En ligne] ; http://praxematique.revues.org/4263 (2016)
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Stratégies d'affirmation et gestion (co)-énonciative de la tension verbale dans l'interaction didactique
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In: ISSN: 9788843071838 ; Testi e linguaggi: Rivista di studi letterari, linguistici e filologici dell'Università di Salerno ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01515370 ; Testi e linguaggi: Rivista di studi letterari, linguistici e filologici dell'Università di Salerno, Carocci editore, 2016, Sistemi e strategie di affermazione nella interazione, 10 ; http://www.unisa.it/uploads/14546/testi_e_linguaggi_def2-2.pdf (2016)
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Des corpus vidéo pour la formation des enseignants de langue ; Des corpus vidéo pour la formation des enseignants de langue: Interrogations autour d'un dispositif exploratoire
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In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01708813 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2016, Interactions langagières et didactique des langues. Théorie, méthodologie, formation des enseignants, 13 (1), ⟨10.4000/rdlc.484⟩ ; http://rdlc.revues.org/484 (2016)
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Creative amazement. Language practices and Visual arts teaching ; Inciter à l'étonnement Pratiques langagières et enseignement des arts plastiques
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In: Didactique de la littérature, XVIIes Rencontres Enseigner la littérature en dialogue avec les arts. Confrontations, échanges et articulations ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01622681 ; Didactique de la littérature, XVIIes Rencontres Enseigner la littérature en dialogue avec les arts. Confrontations, échanges et articulations, Jean-Charles Chabanne, Jun 2016, Lyon,, France ; http://rdidlit17.hypotheses.org/espinassy (2016)
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Quand la communication est conflictuelle avec un parent d’élève…Quels organisateurs de l’activité d’une CPE lors d’un entretien téléphonique ?
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In: Colloque doctoral international de l'éducation et de la formation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02298546 ; Colloque doctoral international de l'éducation et de la formation, Oct 2016, Nantes, France (2016)
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СТАНОВЛЕНИЕ МЕЖЪЯЗЫКОВЫХ СВЯЗЕЙ В СИТУАЦИИ УЧЕБНОГО БИЛИНГВИЗМА
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ЛЕЩЕНКО Ю.Е.. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Пермский национальный исследовательский политехнический университет», 2016
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The french oral teaching in a lebanese multilingual context : comparative study ; L'enseignement du français oral en contexte plurilingue libanais : étude comparative
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01698882 ; Linguistique. Université de Lyon; Université de Balamand (Tripoli, Liban), 2016. Français. ⟨NNT : 2016LYSES074⟩ (2016)
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Analyse d'interactions auxquelles prend part un enfant jumeau avec retard de parole et/ou de langage : Identification de situations facilitatrices pour l'enfant
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In: 13ème colloque de logopédie, "De l'interagir à l'intervenir : quelles clés ?" ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01420740 ; 13ème colloque de logopédie, "De l'interagir à l'intervenir : quelles clés ?", Nov 2016, Neuchâtel, Suisse ; http://www.unine.ch/colloquelogo2016 (2016)
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Seeing speech production through the window of complex interactions: introduction to the supplement of select papers from the 10th international seminar on speech production (ISSP) in Cologne
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In: ISSN: 1092-4388 ; EISSN: 1558-9102 ; Journal of Speech, Language, and Hearing Research ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01509333 ; Journal of Speech, Language, and Hearing Research, American Speech-Language-Hearing Association, 2016, 59 (6), pp.S1555-S1557 (2016)
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Phases of medical consultation : multimodal analysis of transitions
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In: 7th Conference of the International Society for Gesture Studies . ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01395266 ; 7th Conference of the International Society for Gesture Studies ., Jul 2016, Paris, France ; https://isgs7.sciencesconf.org/?lang=en (2016)
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Plurilingual corpora and polylanguaging, where corpus linguistics meets contact linguistics
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In: ISSN: 0873-6529 ; Sociolinguistic Studies ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01426409 ; Sociolinguistic Studies, London : Equinox, 2016, 10 (3), pp.357-381 (2016)
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Rapid modulation of spoken word recognition by visual primes
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In: ISSN: 0911-6044 ; Journal of Neurolinguistics ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01432267 ; Journal of Neurolinguistics, Elsevier, 2016, 37, pp.58-67. ⟨10.1016/j.jneuroling.2015.09.002⟩ (2016)
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Créer un groupe Facebook : Quelles pratiques discursives pour l’enseignement/apprentissage non formel du FLE ?
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In: Enseignement / apprentissage des langues et pratiques numériques émergentes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01615659 ; Anthippi Potolia, Diana Jamborova Lemay. Enseignement / apprentissage des langues et pratiques numériques émergentes, Editions des archives contemporaines, pp.45-58, 2016 (2016)
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Gestion du pouvoir dans la co-construction de savoirs
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In: ISSN: 2264-7228 ; EISSN: 2264-7228 ; Distances et Médiations des Savoirs ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01447117 ; Distances et Médiations des Savoirs, CNED-Centre national d'enseignement à distance, 2016, https://dms.revues.org/1558 ; https://dms.revues.org/1558 (2016)
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Mise en abîme des interactions didactiques. Quel intérêt pour la compréhension de l'agir professoral ?
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In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01459620 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2016, pp.24. ⟨10.4000/rdlc.1472⟩ (2016)
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Instructional Use of Multimodal Resources in Explanations During a Scientific Café
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In: Conférence de la Société Internationale pour l'Etude des Gestes (ISGS) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01381019 ; Conférence de la Société Internationale pour l'Etude des Gestes (ISGS), Jul 2016, Paris, France (2016)
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