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Ergativity x transitivity ; Ergatividade x transitividade
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In: Domínios de Lingu@gem; Vol 10 No 1 (2016): Número Atemático; 183-201 ; Domínios de Lingu@gem; v. 10 n. 1 (2016): Número Atemático; 183-201 ; 1980-5799 (2016)
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Arte e discurso multimodal : análise da linguagem visual em sua relação com o relato da história de vida e da produção artística de van Gogh
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Mecanismos de junção em textos acadêmicos: uma abordagem sistêmico-funcional
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A representação do povo brasileiro em discursos parlamentares
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A coleção Formación en español: lengua y cultura : um debate sob o papel do aluno e da cultura
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DISCURSIVE GENRES AND TEACHING AND LEARNING JAPANESE: what texts have to taught (us) ; GÊNEROS DISCURSIVOS E O ENSINO-APRENDIZAGEM DE JAPONÊS: O QUE OS TEXTOS TÊM A (NOS) ENSINAR
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In: Trama; v. 12, n. 27 (2016); 31-56 ; 1981-4674 ; 1807-5711 (2016)
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A pedagogia de gêneros da escola de Sydney em aulas de inglês para fins específicos: um voo sistêmico-funcional
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Aspectos da transitividade em textos argumentativos de alunos de inglês: um estudo sistêmico-funcional
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Ergatividade x transitividade: um estudo em construções médias em artigos científicos de diferentes áreas do conhecimento
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 10, Iss 1, Pp 183-201 (2016) (2016)
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Metodologias de pesquisa em Estudos da Tradução: uma análise bibliométrica de teses e dissertações produzidas no Brasil entre 2006-2010
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In: DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 32, Iss 2, Pp 375-404 (2016) (2016)
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Metodologias de pesquisa em Estudos da Tradução: uma análise bibliométrica de teses e dissertações produzidas no brasil entre 2006-2010
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In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 32, n. 2 (2016) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2016)
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Construção da reflexão na escrita acadêmica por professores em formação inicial
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In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 16, Iss 2, Pp 277-308 (2016) (2016)
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Variação de usos do clítico "se" na comunidade acadêmica
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In: Cadernos de Linguagem e Sociedade; v. 17 n. 1 (2016); 70-100 ; 2179-4790 ; 0104-9712 ; 10.26512/les.v17i1 (2016)
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