1 |
МОДЕЛИРОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СОВРЕМЕННОГО СТУДЕНТА-ЛИНГВИСТА
|
|
СТАВЦЕВА И.В.; ЕРОХИНА Е.П.. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Пермский национальный исследовательский политехнический университет», 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ ТУРИНДУСТРИИ К ЭФФЕКТИВНОМУ МЕЖКУЛЬТУРНОМУ ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИЕМОВ МНЕМОТЕХНИКИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В УСЛОВИЯХ ПОЛИЭТНИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ
|
|
БРЕНЧУГИНА-РОМАНОВА АННА НИКОЛАЕВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет», 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
Von der Beobachtung zum Förderkonzept: Jedes Spiel ist Förderung ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
Zur Entwicklung eines interaktiven Verfahrens der Sprachstandsermittlung bei mehrsprachig aufwachsenden Kindern. Von der Idee zu ersten Umsetzungsschritten ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
Von der Beobachtung zum Förderkonzept: Jedes Spiel ist Förderung
|
|
|
|
In: Conrady, Peter [Hrsg.]: Sprachbildung: alltagsintegriert, kooperativ, inklusiv. Wissen und Ideen für die Kita-Praxis. Braunschweig : Westermann 2016, S. 119, 158-187. - (Praxis Frühe Bildung) (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
Zur Entwicklung eines interaktiven Verfahrens der Sprachstandsermittlung bei mehrsprachig aufwachsenden Kindern. Von der Idee zu ersten Umsetzungsschritten
|
|
|
|
In: Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht 21 (2016) 2, S. 127-142 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
Interpretieren als Sprachspiel zwischen Individualität und Exemplarität
|
|
|
|
In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 17 ; 3 ; 22 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
Drama and history : teaching historical thinking through role-play
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|