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1	A PLURILINGUAL INFORMATIONAL COMPETENCE ; VERS UNE COMPETENCE INFORMATIONNELLE PLURILINGUE
	Venaille, Caroline. - : HAL CCSD, 2016
	In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-02486360 ; Sciences de l'information et de la communication. Università degli studi di Sassari (Italie); Universitat de Barcelona, 2016. Français (2016)
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2	L'intercompréhension des langues romanes comme vecteur de développement géopolitique durable
	CASTAGNE, Eric
	In: ISSN: 0767-9513 ; Hermès, La Revue- Cognition, communication, politique ; https://hal.univ-reims.fr/hal-01692540 ; Hermès, La Revue- Cognition, communication, politique, CNRS-Editions, 2016, Langues romanes : un milliard de locuteurs, 75 (2), pp.131-138. ⟨10.3917/herm.075.0131⟩ (2016)
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3	Making intercomprehension more accessible - proposal for a popularization model ; Rendre l intercompréhension plus accessible - proposition pour un modèle de vulgarisation
	Constantin, F.
	In: Les approches plurielles dans l’éducation aux langues : L’intercompréhension, en présence et en ligne ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03527709 ; Doina Spiță; Mihaela Lupu; Dana Nica; Iulia Nica. Les approches plurielles dans l’éducation aux langues : L’intercompréhension, en présence et en ligne, Université Alexandru Ioan Cuza, pp.163-178, 2016, 978-606-714-218-1 (2016)
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4	Intercompréhension et analogies entre langues voisines: entre transparences et opacités. Le cas des séquences figées
	CASTAGNE, Eric
	In: ISSN: 1139-4218 ; Language Design - Journal of Theoretical and Experimental Linguistics ; https://hal.univ-reims.fr/hal-02574399 ; Language Design - Journal of Theoretical and Experimental Linguistics, Granada Lingvistica (and Metodo Ediciones), 2016, Analogie, figement et polysémie, pp.45-68 ; http://elies.rediris.es/language_design.html (2016)
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5	Partager la diversité pour mieux s'entendre
	CASTAGNE, Eric
	In: ISSN: 0395-6601 ; Textes et documents pour la classe ; https://hal.univ-reims.fr/hal-02578164 ; Textes et documents pour la classe, SCEREN-CNDP (2002-2013), CANOPE (2014- ), INRDP (1967- ), 2016, pp.26-29 (2016)
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6	Usages métalinguistiques en classe d'éducation à l'intercompréhension : le cas de la méthodologie ICE
	Krimpogianni, Katerina; CASTAGNE, Eric
	In: 9e Congrès panhellénique et international des professeurs de français ; https://hal.univ-reims.fr/hal-02578934 ; 9e Congrès panhellénique et international des professeurs de français, Ministère hellénique de l’Éducation nationale (Marousi); École Moraïtis (Palaio Psychiko); Université nationale et capodistrienne d'Athènes (Département de langue et de littérature françaises); Association des professeurs de français de Grèce, Oct 2016, Athènes, Grèce (2016)
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7	Acquiring intercomprehensive skills: a useful investment for any mobility scenario
	CASTAGNE, Eric; Meulleman, Machteld; Fiorentino, Alice
	In: Mobility and Inclusion in Europe through Second Language Acquisition ; https://hal.univ-reims.fr/hal-02581192 ; Mobility and Inclusion in Europe through Second Language Acquisition, Stockholms universitet, Apr 2016, Stockholm, Sweden (2016)
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8	La lingua franca fra ieri e oggi
	Aslanov, Cyril
	In: Intercomprensione: lingue, processi e percorsi ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01570896 ; Elisabetta Bonvino and Marie-Christine Jamet. Intercomprensione: lingue, processi e percorsi, SAIL Studi sull’apprendimento e l’insegnamento linguistico (9), Edizioni Ca' Foscari, pp.29-41, 2016, Intercomprensione: lingue, processi e percorsi, ISBN 978-88-6969-135-5 ; http://edizionicafoscari.unive.it/en/edizioni/collane/sail/ (2016)
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9	Jules Ronjat, un des précurseurs du programme InterCompréhension européenne (ICE)
	CASTAGNE, Eric; Meulleman, Machteld
	In: Autour des travaux de Jules Ronjat, 1913-2013 : Unité et diversité des langues, théorie et pratique de l’acquisition bilingue et de l’intercompréhension ; https://hal.univ-reims.fr/hal-02473732 ; Escudé Pierre. Autour des travaux de Jules Ronjat, 1913-2013 : Unité et diversité des langues, théorie et pratique de l’acquisition bilingue et de l’intercompréhension, Editions des archives contemporaines, pp.161-178, 2016, 978-2-81300-191-7 (2016)
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10	Interkomprehensionskompetenz(en): Versuch einer Eingrenzung als Grundlage für die Umsetzung im Sprachunterricht
	Ollivier, Christian; Strasser, Margareta
	In: Sprachen und Kulturen vermitteln und vernetzen ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01447100 ; Michaela Rückl. Sprachen und Kulturen vermitteln und vernetzen, Waxmann, pp.112-126, 2016 (2016)
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11	Plurilingualism and Language Teaching within the Internationalisation Context of Higher Education ; PLURILINGUISMO E ENSINO DE LÍNGUAS NO CONTEXTO DA INTERNACIONALIZAÇÃO DAS UNIVERSIDADES
	Degache, Christian
	In: II Encontro do Centro Interdepartamental de Línguas da FFLCH USP 22-23 de setembro de 2016 PLURILINGUISMO E ENSINO DE LÍNGUAS NO CONTEXTO DA INTERNACIONALIZAÇÃO DAS UNIVERSIDADES ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02919230 ; II Encontro do Centro Interdepartamental de Línguas da FFLCH USP 22-23 de setembro de 2016 PLURILINGUISMO E ENSINO DE LÍNGUAS NO CONTEXTO DA INTERNACIONALIZAÇÃO DAS UNIVERSIDADES, FFLCH, 2016, São Paulo, Brazil (2016)
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12	L’intercompréhension des langues romanes comme vecteur de développement géopolitique ; Intercomprehension of Romance Languages as a Vector for Sustainable Geopolitical Development
	Castagne, Éric
	In: Hermès [ISSN 0767-9513], Langues romanes : un milliard de locuteurs ; 2016, 75, p. 131 (2016)
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13	Les trois espaces linguistiques : quel parcours et quelles synergies développer ? ; Three Linguistic Spaces: Which Directions and Synergies Should Be Developed?
	Piétri, Claudia
	In: Hermès [ISSN 0767-9513], Langues romanes : un milliard de locuteurs ; 2016, 75, p. 147 (2016)
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14	Géopolitique des langues romanes ; The geopolitics of Romance languages
	Calvet, Louis-Jean
	In: Hermès [ISSN 0767-9513], Langues romanes : un milliard de locuteurs ; 2016, 75, p. 27 (2016)
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15	Intercompréhension et analogies entre langues voisines : entre transparences et opacités. Le cas des séquences figées
	Castagne, Eric. - 2016
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16	New contexts, new processes, new strategies ; Novos contextos, novos processos, novas estratégias
	Capucho, Filomena; Silva, Maria da Piedade
	In: Domínios de Lingu@gem; Vol 10 No 4 (2016): Interações plurilíngues: descrições, dinâmicas e aprendizagens; 1349-1378 ; Domínios de Lingu@gem; v. 10 n. 4 (2016): Interações plurilíngues: descrições, dinâmicas e aprendizagens; 1349-1378 ; 1980-5799 (2016)
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17	Apprendre dans le plurilinguisme ; Learning through plurilingualism
	Favre, Mariana Dominguez Fonseca; Gajo, Laurent
	In: Domínios de Lingu@gem; Vol 10 No 4 (2016): Interações plurilíngues: descrições, dinâmicas e aprendizagens; 1481-1498 ; Domínios de Lingu@gem; v. 10 n. 4 (2016): Interações plurilíngues: descrições, dinâmicas e aprendizagens; 1481-1498 ; 1980-5799 (2016)
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18	New contexts, new processes, new strategies: the co-construction of meaning in plurilingual interactions
	Filomena Capucho; Maria da Piedade Silva
	In: Domínios de Lingu@gem, Vol 10, Iss 4, Pp 1349-1378 (2016) (2016)
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19	Apprendre dans le plurilinguisme : contact, intégration et alternance de langues en intercompréhension intégrée
	Mariana Dominguez Fonseca Favre; Laurent Gajo
	In: Domínios de Lingu@gem, Vol 10, Iss 4, Pp 1481-1498 (2016) (2016)
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20	La définition-en-interaction : la définition du sens comme accomplissement interactif
	Schmale, Günter
	In: Langages, N 204, 4, 2016-12-19, pp.67-82 (2016)
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