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The PARSEME Shared Task on Automatic Identification of Verbal Multiword Expressions
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In: MWE 2017 - Proceedings of the 13th Workshop on Multiword Expressions ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01504624 ; MWE 2017 - Proceedings of the 13th Workshop on Multiword Expressions, Apr 2017, Valencia, Spain. pp.31 - 47 (2017)
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ПЕРЕХОД ОТ ЕСТЕСТВЕННОГО БИЛИНГВИЗМА К ИСКУССТВЕННОМУ КАК УСЛОВИЕ АДАПТАЦИИ В ПОЛИЛИНГВАЛЬНОМ МИРЕ (НА МАТЕРИАЛЕ ТЕКСТОВ РАМАЗАНА ТРАХО)
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ХАЧАК Ф.Д.. - : ФГБОУ ВПО «Брянский государственный университет им. акад. И.Г. Петровского», 2017
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АКТУАЛЬНЫЕ ФОРМЫ РАЗВИТИЯ ЯЗЫКОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ
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СМЕТАНИНА ОЛЬГА МИХАЙЛОВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Челябинский государственный университет», 2017
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МУЛЬТИЯЗЫЧНОСТЬ В КОНТЕКСТЕ ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
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ЦАРЕВА ЕКАТЕРИНА ЕВГЕНЬЕВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Томский государственный педагогический университет», 2017
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Ce que les pratiques langagières plurilingues au Sénégal disent à la linguistique du contact
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In: Espaces, mobilités et éducation plurilingues : éclairages d'Afrique ou d'ailleurs ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01472768 ; Auzanneau Michelle; Bento Margaret; Leclère Malory. Espaces, mobilités et éducation plurilingues : éclairages d'Afrique ou d'ailleurs, Editions des archives contemporaines, 2017, 9782813002198 ; http://www.archivescontemporaines.com/index.asp (2017)
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Tone Attrition in Mandarin Speakers of Varying English Proficiency.
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In: Journal of speech, language, and hearing research : JSLHR, vol 60, iss 2 (2017)
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Translanguaging: Definitions, Implications, and Further Needs in Burgeoning Inquiry
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In: Poza, Luis. (2017). Translanguaging: Definitions, Implications, and Further Needs in Burgeoning Inquiry. Berkeley Review of Education, 6(2). doi:10.5070/B86110060. Retrieved from: http://www.escholarship.org/uc/item/8k26h2tp (2017)
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A relative bilingual advantage in switching with preparation: Nuanced explorations of the proposed association between bilingualism and task switching.
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In: Journal of experimental psychology. General, vol 146, iss 11 (2017)
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Lay health educators increase colorectal cancer screening among Hmong Americans: A cluster randomized controlled trial.
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In: Cancer, vol 123, iss 1 (2017)
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Plurilinguisme et éducation en Guyane
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In: ISSN: 1772-757X ; Langues et cité ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01674473 ; Langues et cité, DGLF - Observatoire des pratiques linguistiques, 2017, Langues de Guyane, pp.10-11 (2017)
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Dada – Rag-time – Cabaret: Artistic Internationalism and Multilingual Writing in Walter Mehring’s Work
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In: Cultural Mediation in Europe, 1800-1950 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01666691 ; Reine Meylaerts ; Lieven D'hulst; Tom Verschaffen. Cultural Mediation in Europe, 1800-1950, Leuven University Press, 2017 ; http://upers.kuleuven.be/en/book/9789462701120 (2017)
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« Multilingualism. Language acquisition and cultural integration »
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In: in Fargues P. Unterreiner A. and Weinar A., Migrant integration processes between origin and destination: from Home to Home? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01512728 ; springer editions. in Fargues P. Unterreiner A. and Weinar A., Migrant integration processes between origin and destination: from Home to Home?, 1, 2017 (2017)
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When Austrian classical tragedy goes intercultural: On the metrical simulation of linguistic otherness in Franz Grillparzer’s 'The Golden Fleece'
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In: ISSN: 2325-2871 ; Critical Multilingualism Studies ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01662088 ; Critical Multilingualism Studies, University of Arizona, 2017, 5 (3) ; http://cms.arizona.edu/index.php/multilingual/article/view/126 (2017)
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Multilinguisme et hétérogénéité des pratiques langagières. Nouveaux chantiers et enjeux du Global South
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In: ISSN: 0181-4095 ; EISSN: 2101-0382 ; Langage et Société ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01527466 ; Langage et Société, Maison des Sciences de L'homme Paris, 2017, pp.251-266 (2017)
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« Ecouter-voir-sentir-lire Katalin Molnár et Raymond Federman : le corps à l’épreuve »
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In: ISSN: 1778-3887 ; Trans : Revue de Littérature Générale et Comparée ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01419432 ; Trans : Revue de Littérature Générale et Comparée, Université Sorbonne Nouvelle, 2017, L'illisible (2017)
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Multilingual learners' opportunities for productive engagement in a bilingual German-Turkish teaching intervention on fractions
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In: CERME 10 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01937140 ; CERME 10, Feb 2017, Dublin, Ireland (2017)
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A System for Multilingual Dependency Parsing based on Bidirectional LSTM Feature Representations
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In: Computational Natural Language Learning (CoNLL) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01722370 ; Computational Natural Language Learning (CoNLL), ACL, Aug 2017, Vancouver, Canada. pp.63 - 70 ; https://aclanthology.coli.uni-saarland.de/papers/K17-3006/k17-3006 (2017)
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"Gallia and Gaul, French and Welsh" (MWW, 3.1.89): Transposing Shakespeare's "Favourite" Foreign Accents into French
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In: Multicultural Shakespeare: Translation, Appropriation and Performance ; https://hal.univ-angers.fr/hal-03356066 ; Multicultural Shakespeare: Translation, Appropriation and Performance, 2017, 16 (31), pp.61-74. ⟨10.1515/mstap-2017-0019⟩ ; https://czasopisma.uni.lodz.pl/szekspir/article/view/3289 (2017)
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A la recherche de la synergie méthodologique entre l'EMILE/CLIL et l'Intercompréhension intégrée
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In: Regards croisés sur l'EMILE/CLIL & l'Intercompréhension intégrée ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02348059 ; Regards croisés sur l'EMILE/CLIL & l'Intercompréhension intégrée, 2017 (2017)
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Informe de los encuentros sobre la didáctica de lenguas en la Universidad de Rouen-Normandie: Buenas expectativas en el interés por el plurilingüismo (2ª parte)
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In: ISSN: 1127-266X ; EISSN: 2532-0319 ; Education et sociétés plurilingues ; https://hal-normandie-univ.archives-ouvertes.fr/hal-02377598 ; Education et sociétés plurilingues, Aosta: CIEBP (Centre d'information sur l'éducation bilingue et plurilingue), 2017 ; https://journals.openedition.org/esp/1095 (2017)
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