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Les normes discursives de la gestion de la tension verbale chez l’enseignant en école primaire.
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In: ISSN: 1636-8916 ; Annales littéraires de l'Université de Franche-Comté ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01672819 ; Annales littéraires de l'Université de Franche-Comté, Presses universitaires de Franche-Comté, 2017, Normes textuelles et discursives : émergence, variations et conflits, pp.195-212 ; http://pufc.univ-fcomte.fr/collections/annales-litteraires/normes-textuelles-et-discursives-emergence-variations-et-conflits.html (2017)
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Médiation entre pairs au collège : principe de négociation et pratiques langagières au service d’une montée en tension négociée.
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In: La violence verbale : description, processus, effets discursifs et psycho-sociaux » ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01822086 ; I.-A. Mateiu (Ed.). La violence verbale : description, processus, effets discursifs et psycho-sociaux », Presse Universitaire de l’Université Babeş-Bolyai, pp.367-392, 2017 (2017)
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Voix et gestes professionnels. La fonction patrimoniale du langage.
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01845752 ; Paris. Retz, 2017 (2017)
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La technique belcantiste (SSP, souffle, son, prononciation) au service d’un entraînement de la voix projetée pour les enseignants.
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In: 7ème journées de phonétique clinique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01555312 ; 7ème journées de phonétique clinique, Jun 2017, Paris, France. 2017 (2017)
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The Issue of Professional Writing in the 21st Century : Multidisciplinary Tools for High-Level Writing
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In: Research on writing : Multiples Perspectives ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01465241 ; S. Plane, C. Bazerman, F. Rondelli, C. Donahue, A. Applebee, C. Boré, P. Carlino, M. Marquillo Larruly, P. Rogers et D. Russels. Research on writing : Multiples Perspectives, The WAC Clearinghouse & Centre de Recherche sur les Médiations, https://wac.colostate.edu/books/wrab2014/, 2017 (2017)
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