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1	« Vers une construction épistémologique : entre tâtonnements et convictions ? » in « Positionnements du chercheur en didactique des langues »
	Burrows, Alice-Hélène; BACOR, Nadia; Apostolović, Marija
	In: Journée d'étude DILTEC - Sorbonne Nouvelle ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01844948 ; Journée d'étude DILTEC - Sorbonne Nouvelle, Jun 2018, Paris, France (2018)
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2	L’enseignement-apprentissage du rythme de l’anglais et du français par une approche filmique, théâtrale et musicale intégrée à un dispositif hybride
	BACOR, Nadia
	In: Colloque « Le Printemps de la Recherche en Education » – Prix Poster Doctorants 2018 ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01844956 ; Colloque « Le Printemps de la Recherche en Education » – Prix Poster Doctorants 2018, Réseau national des ÉSPÉ, Paris, Mar 2018, Paris, France (2018)
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3	Stratégies d’apprentissage multi sensorielles de la prononciation de l’anglais par un environnement pédagogique hybride en contexte universitaire
	BACOR, Nadia
	In: 2ème Colloque internationale en E-formation des adultes et des jeunes adultes ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01844951 ; 2ème Colloque internationale en E-formation des adultes et des jeunes adultes, Mar 2018, Lille, France (2018)
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4	From university pedagogy to ICT in languages education : which teaching practices? ; De la pédagogie universitaire au numérique en langues : quelles pratiques pédagogiques ?
	BACOR, Nadia
	In: ISSN: 2110-5324 ; Frantice.net ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01844950 ; Frantice.net, Université de Limoges, 2018, Environnements et dispositifs numériques pour éduquer et former ; http://www.frantice.net/index.php?id=1480 (2018)
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5	Un environnement personnel d’apprentissage hybride pour l’appropriation du rythme de l’anglais et du français : la variable temporelle dans les échanges
	BACOR, Nadia
	In: 6ème Colloque International Echanger pour apprendre en ligne (EPAL) - Parcours d’utilisateurs ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01844962 ; 6ème Colloque International Echanger pour apprendre en ligne (EPAL) - Parcours d’utilisateurs , Jun 2018, Grenoble, France (2018)
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6	Une évaluation formative de la prononciation en langues : de l’autoévaluation réflexive à l’évaluation entre pairs ?
	BACOR, Nadia
	In: 26ème Congrès RANACLES 2018, Évaluation(s) et autonomisation dans les centres de langues : pratiques et enjeux ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01844967 ; 26ème Congrès RANACLES 2018, Évaluation(s) et autonomisation dans les centres de langues : pratiques et enjeux , Nov 2018, Strasbourg, France (2018)
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7	L’insécurité linguistique liée à la prononciation du FLE : conscience réflexive et approche pédagogique multi sensorielle
	BACOR, Nadia
	In: Colloque international - Les « francophones » devant les normes, 40 ans après Les Français devant la norme - L’(in)sécurité linguistique aujourd’hui : perspectives in(ter)disciplinaires ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01844964 ; Colloque international - Les « francophones » devant les normes, 40 ans après Les Français devant la norme - L’(in)sécurité linguistique aujourd’hui : perspectives in(ter)disciplinaires , Jun 2018, Tours, France (2018)
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8	Dichotomie ou complémentarité des approches qualitatives et quantitatives en didactique de la prononciation ?
	BACOR, Nadia
	In: Rencontres Jeunes Chercheurs 2018 (RJC 2018) - Des données à la théorie - ED 268 Sorbonne Nouvelle ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01844960 ; Rencontres Jeunes Chercheurs 2018 (RJC 2018) - Des données à la théorie - ED 268 Sorbonne Nouvelle, May 2018, Paris, France (2018)
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