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Rôle de l’étayage dans l’apprentissage du langage : mise en regard des notions de ‘schèmes sémantico-syntaxiques créateurs’ et de ‘zone proximale de développement’
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In: 7ème Symposium international Vygotski ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01845009 ; 7ème Symposium international Vygotski, Jun 2018, Genève, Suisse (2018)
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Le projet DOC (Didactique, Oral, Corpus), constitution d’une base de données d’interactions orales pour l’enseignement du français langue étrangère
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In: », Colloque International « 50 ans de linguistique sur corpus oraux » ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02903264 ; », Colloque International « 50 ans de linguistique sur corpus oraux », Nov 2018, Orléans, France (2018)
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Pratiquer la dictée à l’expert avec des migrants : médiation de l’enseignant dans l’apprentissage du langage oral et écrit
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In: ISSN: 0458-7251 ; Le Langage et l'Homme ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02903242 ; Le Langage et l'Homme, EME éditions / L'Harmattan, 2018, 53/2, pp.51-73 (2018)
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Produire des discours narratifs et explicatifs (aux cycles 1 et 2) en dictée à l’adulte : de la théorie à la pratique
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In: ISSN: 0295-009X ; Recherches. Revue de didactique et de pédagogie du français ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01844993 ; Recherches. Revue de didactique et de pédagogie du français, ARDPF, 2018, pp.63-82 (2018)
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Accès à la littératie par l’activité de « dictée à l’adulte/à l’expert » avec des apprenants allophones : le cas de migrants en situation irrégulière en France
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In: ISSN: 2624-7771 ; leseforum.ch ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01844992 ; leseforum.ch, Zürich : Verein Leseforum Schweiz [c/o Schweizerisches Institut für Kinder- und Jugendmedien], 2018 (2018)
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Expérience d’accès au français oral et écrit pour des mineurs en situation irrégulière
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In: ISSN: 1269-9942 ; Cahiers du Centre interdisciplinaire de recherches en histoire, lettres et langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01844997 ; Cahiers du Centre interdisciplinaire de recherches en histoire, lettres et langues, Paris; Budapest; Torino: l'Harmattan; Angers: Éd. de l'UCO-Université catholique de l'Ouest, 2018, pp.69-94 (2018)
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Accompagner l'enfant dans son apprentissage du langage ; : De la recherche en acquisition à l'intervention des professionnels
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01753433 ; Hachette, 2018 (2018)
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Les îlots verbaux dans les dislocations chez l’enfant français
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In: ISSN: 2261-2424 ; SHS Web of Conferences ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01843026 ; SHS Web of Conferences, EDP Sciences, 2018, 46, ⟨10.1051/shsconf/20184610009⟩ (2018)
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