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Saliency revisited: What helps absolute beginners learn L2/L3 inflectional morphology?
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In: EuroSLA ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01893692 ; EuroSLA, Sep 2018, Münster, Germany (2018)
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Etude comparative de l’impact des caractéristiques des langues cibles sur le traitement de l’input en début d’acquisition Réplique du projet VILLA.
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In: Colloque International “Research methodology in the field of second language acquisition and learning” ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01893706 ; Colloque International “Research methodology in the field of second language acquisition and learning”, May 2018, Montpellier, France (2018)
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Transcription de corpus oraux d'apprenants débutants en français L2: quelques enjeux théoriques
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In: Journées d’Etude VINCI « Superare l'evanescenza del parlato. Metodi e tecniche di trascrizione e annotazione di dati orali ». Bergamo, 8-10 novembre 2018. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01893710 ; Journées d’Etude VINCI « Superare l'evanescenza del parlato. Metodi e tecniche di trascrizione e annotazione di dati orali ». Bergamo, 8-10 novembre 2018., Nov 2018, Bergamo, Italie (2018)
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Discours construction and reference to entities : spatial descriptions and narratives in L1 French.
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In: Sources of variation in first language acquisition: Language, contexts and learners. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01703586 ; Hickmann, M. Veneziano, E., Jisa, H. Sources of variation in first language acquisition: Language, contexts and learners., John Benjamins (TiLAR), 2018, Trend in Language Acquisition, 978 90 272 44123 (2018)
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Apprendre une langue étrangère au cours du développement.
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In: L'école, ses enfants et ses langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01703587 ; G. Komur-Thilloy, S. Djordjevic L'école, ses enfants et ses langues, Ed. Orizons, Collection : Universités, Série : Sciences du Langage, pp.221-238, 2018 (2018)
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