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Cree language use in contemporary children’s literature
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In: ISSN: 2042-8022 ; EISSN: 2042-8030 ; Book 2.0 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03083469 ; Book 2.0, Intellect Ltd, 2019, 9 (1-2), pp.163-170. ⟨10.1386/btwo_00015_1⟩ (2019)
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Afrikanische Lastenträger ; Afrikanische Lastenträger: Visuelle und literarische Darstellungen und ihre didaktische Herausforderungen für den DaF-Unterricht in Afrika
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In: Paradigmenwechsel in der Fremdsprachendidaktik. Konzeptionen und Perspektiven des DaF-Unterrichts und Germanistikstudiums im afrikanischen Kontext ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01870767 ; Bertin Nyemb; Augustin Kenné; Georges Massock. Paradigmenwechsel in der Fremdsprachendidaktik. Konzeptionen und Perspektiven des DaF-Unterrichts und Germanistikstudiums im afrikanischen Kontext, pp.43-66, 2019 (2019)
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Looking at Shadows: Four French Texts in English Translation
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In: World Languages and Cultures (2019)
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Cost-Benefit Analysis of Studying Spanish and Construction in Tandem
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In: Construction Management (2019)
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I Survived Hopscotch Hill A Collection of Nonfiction Essay About Homeschooling
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In: Honors Program Theses and Projects (2019)
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An Unquiet Pedagogy for Unquiet Students: Reducing Anxiety and Depression with Critical Pedagogy
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In: Honors Program Theses and Projects (2019)
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Jane Austen and Comedy
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In: Bucknell University Press (2019)
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Poétiques de la Liste et Imaginaire Sériel dans les Lettres (XXe et XXIe siècles)
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In: Faculty Books (2019)
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Staging Habla de Negros : Radical Performances of the African Diaspora in Early Modern Spain
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In: Faculty Books (2019)
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Say "Oui" to "We": A Longitudinal Analysis of Pronouns and Articles in French and English
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In: Undergraduate Honors Thesis Collection (2019)
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