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Zur Kontextuierung sprachlicher Lerngegenstände und Lernprozesse
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Professionelles Wissen von Lehramtsstudierenden zum basalen Lesen- und Schreibenlernen – ein interdisziplinäres Projekt
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Zum fachlichen Zusammenhang zwischen der Universitätsdisziplin Germanistik und dem Schulfach Deutsch
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Propädeutischer Grammatikunterricht. Eine sprachdidaktische Utopie
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Grammatikalisierung und Textualisierung in der Schreibentwicklung
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Notwendiges Professionswissen für den basalen Lese- und Schreibunterricht aus der Sicht von Experten und Expertinnen der Lehrerbildung
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15 |
Professionelles Wissen von Lehramtsstudierenden zum basalen Lesen- und Schreibenlernen – ein interdisziplinäres Projekt
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Eristisches Schreiben nach Bologna: Überlegungen zu Chancen und Grenzen einer veränderten Hochschulkultur
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Systematischer Überblick über Studien zum Unterrichtsgespräch
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Feilke revisited : 60 Stellenbesuche
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In: Siegen : universi - Universitätsverlag Siegen, 2019. - ISBN 978-3-96182-35-1 (2019)
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