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Observer la multimodalité en situations éducatives : circulations entre recherche et formation.
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02063880 ; ENS Editions. ENS Editions, 2019 (2019)
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Observer la multimodalité en situation éducative : Comment ? Pour qui ? Pourquoi ?
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In: Observer la multimodalité en situations éducatives : circulation entre recherche et formation. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02063927 ; Observer la multimodalité en situations éducatives : circulation entre recherche et formation., ENS Lyon, 2019 (2019)
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L’innovation sociale dans l’écosystème d’un Laboratoire d’Excellence en Sciences Humaines et Sociales – L’exemple du LabEx ASLAN, Livre blanc
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02289330 ; [Rapport de recherche] Université de Lyon; LabEx ASLAN; Laboratoire CNRS ICAR UMR 5191; Laboratoire CNRS DDL UMR 5596. 2019 (2019)
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Observer la multimodalité pour (trans)former les regards et reconnaitre l'activité sémiotique en éducation
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In: Observer la multimodalité en situations éducatives ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02102983 ; Véronique Rivière, Nathalie Blanc. Observer la multimodalité en situations éducatives, ENS Lyon, 2019 (2019)
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