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Análise da situação atual do ensino da língua portuguesa na China
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Ensino de português para nativos turcos: Dificuldades na aprendizagem e fatores determinantes
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Ensino por meio da resolução de problemas do cotidiano: divulgação de uma ferramenta didática
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In: Revista Virtual Lingu@ Nostr@; v. 6 n. 1 (2018): 10ª Edição da Revista Lingu@ Nostr@; 102 - 112 ; 2317-2320 (2019)
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PROPOSTA DE INSTRUMENTO PARA RASTREIO DE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM ALUNOS DAS SÉRIES INICIAIS
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In: Revista Virtual Lingu@ Nostr@; v. 6 n. 1 (2019): 12ª Edição da Revista Lingu@ Nostr@; 68 - 76 ; 2317-2320 (2019)
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Dislexia: entendimento e capacidade de administração dessa dificuldade de aprendizado por estudantes do curso de licenciatura em biologia
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In: Revista Virtual Lingu@ Nostr@; v. 3 n. 2 (2015): 5ª Edição da Revista Lingu@ Nostr@; 11 - 52 ; 2317-2320 (2019)
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O caráter preditivo da consciência fonológica no processo de aquisição e aprendizado da leitura e da escrita
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In: Revista Virtual Lingu@ Nostr@; v. 2 n. 1 (2014): 2º Edição da Revista Lingu@ Nostr@; 84 - 94 ; 2317-2320 (2019)
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Uma proposta de ensino-aprendizagem da ortografia do português brasileiro
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In: Revista Virtual Lingu@ Nostr@; v. 3 n. 1 (2015): 4ª Edição da Revista Lingu@ Nostr@; 109 - 121 ; 2317-2320 (2019)
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DISCALCULIA: O QUE É? COMO INTERVIR? UM ESTUDO SOBRE OS INDÍCIOS DE DISCALCULIA
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In: Revista Virtual Lingu@ Nostr@; v. 6 n. 1 (2019): 12ª Edição da Revista Lingu@ Nostr@; 77 - 79 ; 2317-2320 (2019)
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Ensino-aprendizagem da língua portuguesa: um estudo acerca da gramática normativa
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In: Revista Virtual Lingu@ Nostr@; v. 6 n. 2 (2018): 11ª Edição da Revista Lingu@ Nostr@; 38 - 51 ; 2317-2320 (2019)
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Potencialidades das comunicações das crianças para a construção das aprendizagens em jardim de infância
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O projeto CLIL4U: implementação, monitorização e avaliação de um projeto de ensino bilingue
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Desenvolvimento e implementação de um modelo de gestão do risco num processo de ensino-aprendizagem no pré escolar–Estudo de Caso
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O impacto de programas de intervenção na revisão textual de estudantes do 4º ano de escolaridade
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Aprendizagem da leitura e da escrita numa criança com perturbação do desenvolvimento intelectual: o contributo do método das 28 palavras
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Erros ortográficos: programa de intervenção com alunos do 2º ano de escolaridade ; F(irst) A(ttempt) I(n) L(earning). Erros ortográficos: programa de intervenção com alunos do 2º ano de escolaridade
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Interação, revisão, autorregulação: o seu impacto no desempenho ortográfico ; Interaction, revision, self-regulation: its impact on orthographic performance
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O impacto de programas de intervenção na revisão textual de estudantes do 4º ano de escolaridade ; The impact of intervention programs for improving textual production in children of 4th grade
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Fraseoparemiologia multilingue: uma ferramenta para o diálogo cultural
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