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Pédagogies coopératives et objets de savoir peu visibles : la « recherche-formation », un outil pour le futur enseignant du premier degré.
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In: ISSN: 1254-6852 ; L'Année de la Recherche en Sciences de l'Éducation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02573151 ; L'Année de la Recherche en Sciences de l'Éducation, L'Harmattan, A paraître (2020)
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Pratiques en classe multilingue ? Interactions, rôles et places
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In: Journée d’Étude : La diversité linguistique au sein de l’école grecque contemporaine. Tâches et outils de classe au service de la diversité inclusive : enjeux, compétences, exemples ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03230534 ; Journée d’Étude : La diversité linguistique au sein de l’école grecque contemporaine. Tâches et outils de classe au service de la diversité inclusive : enjeux, compétences, exemples, Feb 2020, Thessalonique, Grèce (2020)
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Quand et comment débuter une langue vivante à l’école ?
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In: ISSN: 1298-5554 ; Nouveau bulletin de l’ADEAF ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02573588 ; Nouveau bulletin de l’ADEAF, Association pour le développement de l'enseignement de l'allemand en France, 2020, 141 (1), pp.39-54 (2020)
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Dessiner la mobilité : une activité de formation et de recherche
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In: ISSN: 2258-1510 ; Etudes en didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03226549 ; Etudes en didactique des langues, LAIRDIL, 2020, 35, pp.27-49 (2020)
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The experience of Early Career Researchers in mobility: a discovery of transculturality at international conferences
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In: ISSN: 2258-1510 ; Etudes en didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03226552 ; Etudes en didactique des langues, LAIRDIL, 2020, 35, pp.51-65 (2020)
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Plurilinguisme et dynamique collaborative en formation de futurs enseignants du premier degré
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In: ISSN: 1254-6852 ; L'Année de la Recherche en Sciences de l'Éducation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03226557 ; L'Année de la Recherche en Sciences de l'Éducation, L'Harmattan, 2020, pp.245-255 (2020)
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Transmission et changement : la formation de doctorants avec mission d’enseignement - Étude exploratoire d’un dispositif innovant conçu dans une université en France
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In: ISSN: 2258-1510 ; Etudes en didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03226558 ; Etudes en didactique des langues, LAIRDIL, 2020, 34 (2020)
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What does using a Franco-German shared toolbox reveal about teacher trainers’ discourses on interculturality?
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In: Discourse Analysis and Interculturality ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02467610 ; Auger, Nathalie, Dervin, Fred, Machart, Régis (dir.). Discourse Analysis and Interculturality, In press (2020)
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Analyse de Un regard sur l’enseignement des Langues-Des sciences du langage aux NBIC de Pierre Martinez, Alsic, vol. 23, 2020, 1-10
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In: ISSN: 1286-4986 ; EISSN: 1286-4986 ; ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03227176 ; 2020, http://journals.openedition.org/alsic/4602 (2020)
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Diversité linguistique à l’école en Grèce : enjeux et pistes d’action pour la classe
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In: Journée d’Étude : La diversité linguistique au sein de l’école grecque contemporaine. Table Ronde ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03230530 ; Journée d’Étude : La diversité linguistique au sein de l’école grecque contemporaine. Table Ronde, Feb 2020, Athènes, Grèce (2020)
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Diversité linguistique à l’école en Grèce : enjeux et pistes d’action pour la classe
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In: Journée d’Étude : La diversité linguistique au sein de l’école grecque contemporaine. Table Ronde ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03230525 ; Journée d’Étude : La diversité linguistique au sein de l’école grecque contemporaine. Table Ronde, Feb 2020, Thessalonique, Grèce (2020)
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Tâches et outils de classe au service de la diversité inclusive : enjeux, compétences, exemples
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In: Journée d’Étude : La diversité linguistique au sein de l’école grecque contemporaine. ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03230536 ; Journée d’Étude : La diversité linguistique au sein de l’école grecque contemporaine., Feb 2020, Athènes, Grèce (2020)
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Dessiner la mobilité : une activité de formation et de recherche
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In: ISSN: 2258-1510 ; Etudes en didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03170607 ; Etudes en didactique des langues, LAIRDIL, 2020, 35, pp.27-50 (2020)
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