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Le cahier des clauses techniques particulières (CCTP) : spécificités d'un écrit professionnel
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In: ISSN: 0458-7251 ; Le Langage et l'Homme ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02549062 ; Le Langage et l'Homme, EME éditions / L'Harmattan, 2020, La terminologie et l'enseignement du français de spécialité, du français langue professionnelle ou sur objectifs spécifiques (n° 542), pp.ISBN : 978-2-8066-3702-4 ; https://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=65040 (2020)
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Biliteracy development in Mexican primary education: analysing written expression in P’urhepecha and Spanish
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In: ISSN: 0957-1736 ; EISSN: 1753-2167 ; The Language Learning Journal ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02560287 ; The Language Learning Journal, Taylor & Francis, 2020, Endangered and minority language pedagogy, 48 (3), pp.285-299. ⟨10.1080/09571736.2020.1719432⟩ (2020)
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Alector: A Parallel Corpus of Simplified French Texts with Alignments of Misreadings by Poor and Dyslexic Readers
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In: Language Resources and Evaluation for Language Technologies (LREC) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02503986 ; Language Resources and Evaluation for Language Technologies (LREC), May 2020, Marseille, France (2020)
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Distance auctoriale dans la rédaction des étudiants en L1 et L2.
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In: AFLA - Traiter, explorer et analyser les corpus : quels apports pour la société ? ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03100470 ; AFLA - Traiter, explorer et analyser les corpus : quels apports pour la société ?, Julien Longhi; Grégory Miras, Feb 2020, Cergy, France ; http://www.afla-asso.org/afla2020/ (2020)
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The Status of Mother Tongues and Language Policy in Morocco
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In: The International Journal of Applied Language Studies and Culture ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01623045 ; The International Journal of Applied Language Studies and Culture, 2020 (2020)
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Expliquer la complémentation verbale du français : démarches contrastives en FLE
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In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal-ensta-paris.archives-ouvertes.fr//hal-02531867 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2020 (2020)
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Les relations syntagmatiques dans le syntagme verbal. Expérimentation de type computationnel menée auprès d’un public de licence de SVT
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In: Relations syntagmatiques : diversité d’expression, pratiques d’enseignement ; https://hal-cyu.archives-ouvertes.fr//hal-03136379 ; Relations syntagmatiques : diversité d’expression, pratiques d’enseignement, 2020, Paris (en ligne), France ; http://www.inalco.fr/evenement/relations-syntagmatiques-diversite-expression-pratiques-enseignement (2020)
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Please do touch. An exploration of tactile practices at museums through the lens of multimodality and multisensoriality
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In: Inclusiveness in and through Museum Discourse (IMD) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02485105 ; Inclusiveness in and through Museum Discourse (IMD), Federico Sabatini; Cecilia Lazzeretti, Feb 2020, Torino, Italy (2020)
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Un atelier d'écriture créative à l'IUT pour se construire comme sujet-écrivant
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In: ISSN: 2681-8469 ; Pratiques de la communication ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03410600 ; Pratiques de la communication, Revue Pratiques de la communication, 2020 (2020)
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L’adjectif au CM2. Regards sur les représentations des élèves
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In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03212431 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2020, N°211 (4), pp.45. ⟨10.3917/lfa.211.0045⟩ (2020)
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Construire la compétence lexicale : quelles avancées vers le réemploi aujourd’hui ?
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In: ISSN: 0755-7817 ; EISSN: 2263-5947 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle ; https://hal-unilim.archives-ouvertes.fr/hal-02982828 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, ENS IFE, 2020, 979-10-362-0231-5. ⟨10.4000/reperes.2246⟩ (2020)
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Du quantitatif au qualitatif : focus sur la compétence lexicale et sur la compétence littéraire et pragmatique
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In: Colloque de restitution du projet ANR ECRICOL Compétences et difficultés des élèves en matière d'écriture à l'entrée au collège ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03171461 ; Colloque de restitution du projet ANR ECRICOL Compétences et difficultés des élèves en matière d'écriture à l'entrée au collège, Maurice Niwese; Université de Bordeaux-INSPE, Sep 2020, Bordeaux, France (2020)
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Déplier le mot : deux dispositifs d’apprentissage du lexique en faveur du réemploi. Le cas du verbe supporter
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In: ISSN: 0755-7817 ; EISSN: 2263-5947 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle ; https://hal-unilim.archives-ouvertes.fr/hal-02982936 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, ENS Lyon, 2020, Construire la compétence lexicale : quelles avancées vers le réemploi aujourd’hui ?, pp.35-55 ; http://journals.openedition.org/reperes/2552 (2020)
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Lâcher-prise et Prendre un risque
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In: Baby-TaLC E-Grapheles ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-02978902 ; Baby-TaLC E-Grapheles, Oct 2020, Perpignan, France. https://langident.hypotheses.org/talc2020/baby-talc2020-e-grapheles (2020)
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Constructions vs règles - L'approche constructiviste dans l'enseignement de la grammaire de l'allemand
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In: EISSN: 2107-7029 ; La clé des langues ; https://hal-univ-lyon3.archives-ouvertes.fr/hal-03103501 ; La clé des langues, Ecole normale supérieure de Lyon, 2020 ; http://cle.ens-lyon.fr/allemand/langue/linguistique-et-didactique/constructions-vs-regles-lapproche-constructiviste-dans-lenseignement-de-la-grammaire-de-lallemand (2020)
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Le verbe et son "voisinage combinatoire" : Acquisition et réemploi chez des élèves de cinq ans
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In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://hal-unilim.archives-ouvertes.fr/hal-02921753 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2020, Approches analytiques des textes littéraires, pp.107-126 (2020)
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Quelle programmation des activités d'étude de la langue sur le lexique en fin d'école primaire pour susciter le réemploi en production écrite ?
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In: ISSN: 0755-7817 ; EISSN: 2263-5947 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02978023 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, ENS Lyon, 2020, 2020/1 (61), pp.17-33. ⟨10.4000/reperes.2542⟩ (2020)
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Construire la compétence lexicale : quelles avancées vers le réemploi aujourd’hui ?
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In: ISSN: 0755-7817 ; EISSN: 2263-5947 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle ; https://hal-unilim.archives-ouvertes.fr/hal-02982917 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, ENS Lyon, 2020, Construire la compétence lexicale : quelles avancées vers le réemploi aujourd’hui ?, pp.7-15 ; http://journals.openedition.org/reperes/2537 (2020)
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Compétence paraphrastique et interprétation : Le verbe et ses entours en grande section de maternelle (5 ans)
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In: SHS Web of Conferences ; 7e congrès mondial de linguistique française ; https://hal-unilim.archives-ouvertes.fr/hal-02931029 ; 7e congrès mondial de linguistique française, Jul 2020, Montpellier, France. https://www.shs-conferences.org/articles/shsconf/pdf/2020/06/shsconf_cmlf2020_07022.pdf, ⟨10.1051/shsconf/20207807022⟩ ; https://www.shs-conferences.org/articles/shsconf/abs/2020/06/contents/contents.html (2020)
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Mettre en œuvre des activités de classification de verbes de déplacement à l'école primaire
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In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02978093 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2020, ⟨10.4000/lidil.8266⟩ ; http://journals.openedition.org/lidil/8266 (2020)
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